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教学设计
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标签:
教学设计
第2册教学设计
苏教版第2册教学设计
春到梅花山(网友来稿)
教学要求:略
教学过程
小朋友,你们见过梅花吗?介绍一下梅花是怎样的?
人们喜爱梅花,写了不少诗,有谁能背给大家听听 ?墨梅 红梅
人们为什么喜欢梅花 ?今天老师带大家去南京的梅花山去看一看。
出示图:这就是梅花山。
师一边指示学生看图,一边背诵课文。
你喜欢梅花吗,想不想也去读一读?
学生自由练读课文。
读后说说梅花山的梅花与我们这儿的梅花有什么不一样?
是怎样的多,怎样的漂亮?
出示第一句:
谁能读这一句。鼓励学生踊跃试读。
读了这句话,你觉得梅花怎样?
那你能把梅花的勇敢开放通过朗读读出来吗?
鼓励学生踊跃诵读。
试读第二句。你觉得梅花怎样?理解“挨着”。
鼓励学生踊跃诵读。
出示第三句,鼓励学生踊跃试读。
你对梅花又有怎样感觉?
理解“晶莹透亮”。
鼓励学生踊跃诵读。
这么美的花想把它背出来吗?
好我们准备一下,老师可要和你们比一比呢?
学生练习背诵,自己背同桌互背。
师背,指名,集体。
学习生字。寒 还 退 挨
说说记忆的方法,给词找找朋友。
学习描红,书写生字。
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第2册教学设计
苏教版第2册教学设计
春到梅花
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