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《布衣元帅》教案2(网友来稿)
布衣元帅 设计者 邵圣亚

教学目标:

1、讲读三个小故事,理解内容,感受徐帅朴实无华,平易近人,严格要求子女的思想品质。

2、能复述故事内容。

3、能领悟课文中心思想。

教学重点:

讲读三个小故事,能复述故事内容。

教学难点:

理解课文内容,领悟课文中心。

教学过程:

一、基本训练。

(一)、出示生字新词,齐读。

(二)、说说课文记叙了徐向前元帅哪几个故事?用1句话慨括。

二、讲授新课。

(一)讲读“一块地毯”。

1、读通顺故事。

2、默读,找出有点难以理解的句子。

“这……”秘书很不情愿。

•句子中的省略号是什么意思?(欲言又止)

他本来想说什么?

请联系上下文把秘书想说而没说出的话写下来。

•交流。

•追问:开始不情愿的秘书,为什么当天就把地毯送到了三座门招待所?

是徐帅的什么感动了他?

3、朗读训练。徐帅的话:平静但坚决;指名读,分角色读。

4、练习复述,自由准备,指名复述。

(二)讲读“看门老人”

1、默读。划出写新娘想法的句子,比较新娘想法前后有什么不同,

想法变化说明了什么?

自学思考——小组讨论——指名回答

2、研读句子。

出示:做梦也没想到徐帅会是这样,比普通人还普通呢?读后理解:

•“这样”指怎么样?

•“元帅”会是这样,比普通人还普通“仅仅制生活上朴素吗?圈出描写元帅神态的词。

•联系课文内容,用上”他做梦也没有想到……竟然……“或”她怎么也想到……竟然……“说一句话。

3、课文写徐帅,为什么要化那么多笔墨写新娘看到的、听到的、想到的?(侧面反映朴实无华)

(三)、讲读“路是人走出来的”

1、自由朗读课文。

2、质疑。参考:“铺路”上的引号是什么意思?用课文中的句子解释“铺路”。

“路是自己走出来的!”这句话是什么意思?为什么要用惊叹号?

怎样理解“审问”?

3、朗读训练

自由朗读、 分角色朗读

三、课堂作业

作业本第4题

板书 朴实无华

9 布衣元帅 平易近人

严格要求子女

标签:教学设计 第12册教学设计 人教版第12册教学设计 布衣元
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