五年级学生已经具备了一定的写作能力，能够根据习作的要求，进行选材、构思、写作。学生第一次学写说明文，基本可以按照说明文的方法进行写作，但是容易产生一些问题，针对这些问题老师需要给予一定的方法指导，引导学生观察更细致，写作更具体，描写更生动。

课标要求

1、运用本单元学习的说明方法学写一篇简单的说明文。

2、学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。

3、在实践中提升学生的语言和写作能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。

教材分析

《介绍一种物品》是五年级上册五单元的一次习作，体裁是说明文，对于初写说明文的孩子来说，把习作指导课上到位很关键。本次习作的要求有三，分别是：1、抓住所要介绍物品的特点去写；2、按照一定的顺序去写；3、运用一些学过的说明方法去写。训练重点是能运用列数字、打比方、举例子、做比较的说明方法，把物品的特点、用处、好处、使用方法介绍清楚。

教学目标

知识与技能：

运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。

过程与方法：

学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。

情感态度价值观：

在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。

教学重点难点

重点：运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法介绍自己喜欢的一种事物，要突出这种事物的特征；在介绍事物特征的时候，要按照一定的顺序。

难点：能按一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。

教学方法与段

教学方法：分析、评讲、修改

教学手段：多媒体

教具学具准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：学生感兴趣的事物素材

使用教材构想

《介绍一种物品》体裁是说明文，为了让学生理清思路，明确写作方法，我设计了以下教学构思：

一、 回顾所学，铺垫习作，达到我能写。

二、 理清内容，明确要求，达到我明白。

三、 打开思路，确定所写，达到我会选。

四、点拨指导，范文引路，达到我会写。

板书

选材：感兴趣的事物

介绍一种事物

写法：举例子、列数字等--------突出特点