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阅读:52  2020-03-10
标签:教学设计 第3册教学设计 部编本第3册教学设计
《登鹳雀楼》优秀教学设计(部编本二年级上册第四单元第8课)
教学目标:

1、认识“楼、依、尽、欲、穷、层、”等6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 

3、展开想象,用自己的话说说诗句中描述的画面,初步感受大自然的神奇,壮丽。 

4、体会“只有站得高,才能看得远”的道理。 

教学重点:1、 正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。 

2、 想象画面,用自己的话说说诗句中描述的画面,初步感受 大自然的神奇,壮丽。 

教学难点:3、 体会“只有站得高,才能看得远”的道理。

教具准备:PPT课件,古诗新唱视频资料

教学过程:

(一)看图猜诗,导入新课

1、老师知道咱们班的小朋友非常棒,现在已经会背许多古诗了,对吗?今天,愿意在这么多老师面前露一手吗?接下来,咱们玩个游戏---看图猜诗,

2、出示游戏规则,进行看图猜诗游戏

3、师故事引入

(边指图边讲)在我国唐朝,有一位大诗人,名叫王之涣。一天傍晚他来到黄河岸边,看到夕阳挨着群山慢慢落下,像个大红球,染红了天边,滚滚的黄河水浩浩荡荡流向大海。诗人感到,这里的景色太美了!可远处的风景又是什么样的呢?只可惜我站在这黄河岸边看不到。同学们,你能想个办法帮帮诗人王之涣吗?怎样才能让他看到远处的风景呢?

这座楼的名字叫鹳雀楼,(相传,有一种叫鹳雀的鸟儿经常停留在这座楼上休息,所以人们把这座楼称之为“鹳雀楼”)登到哪一层呢?

诗人王之涣登上鹳雀楼后,明白了这个道理,想要看得更远就要站得更高,于是就写了一首诗,题目就叫:《登鹳雀楼》(课件出示课文)学生齐读课题。

4、板书课题,学生齐读。

(二)初读古诗,整体感知

1、自由读古诗,读准字音,读通诗句。 

2、出示生字词,检测读诗及预习情况

3、播放朗读,指导学生读诗。

(三)再读古诗,体会诗意。

1、请同学们打开书,再读一读古诗并看图,说说诗人王之涣登上楼以后看到了什么?

2、指名交流,师相机出示课件:连绵起伏的群山、红红的太阳、奔流不息的黄河等并板书:群山 黄河 夕阳

3、简介黄河。

(师简介黄河)黄河是我国第二长河,源于青海巴颜喀拉山,干流贯穿九个省、自治区,全长5464公里,黄河的入海口河宽1500米,一般为500米。

4、指导学习生字:依、尽、黄

5、诗人看到了如此壮观美丽的景色,他想到了什么?

6、引导学生体会后两句的诗意 。

7、指导学习生字:层

8、师小结并板书(站得高 看得远),情感升华。 

今天老师也想把这首诗送给大家,

当我们想要自己变的更优秀时,就对自己说一句:“欲穷千里目,更上一层楼”来激励自己。 

当我们遇到困难想要退缩时,我们也对自己说一句:“欲穷千里目,更上一层楼来鼓励”自己。 

(四)古诗新唱,领略美景。

(五)作业 

1、背诵古诗。    2、积累与黄河有关的诗句。

板书设计:

登鹳雀楼

群山 黄河  夕阳

站得高 看得远

课后点评:

                                                                      

 
标签:教学设计 第3册教学设计 部编本第3册教学设计 登鹳雀
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