小学语文教学资源网 手机版
首页
备课
试题
教案
论文
音像
素材
课件
班主任
数学资源
类目:
首页
》
教学文摘
》
作品赏析
阅读:69 2020-01-09
标签:
作品赏析
四年级作品赏析
《诺曼底号遇难记》读后感(部编本四年级下册)
人生路上,免不了会有一些困难,那每个人不同,解决的办法也就不同。
我就很佩服《“诺曼底”号遇难记》中的船长哈尔威,这篇课文讲的是:一艘名为“玛丽”的船,在浓雾中不小心撞了一艘名为“诺曼底”的船,船长哈尔威临危不乱,有秩序地安排了船内的60名乘客救出去,自己却随着船沉下了大海……
哈尔威船长这种先人后己、舍己为人的精神难道不值得我们学习吗?我想当时哈尔威船长肯定是看到人们惊慌失措的样子,才下定决心要把大家救出去,但是哈尔威船长肯定也想过自己的,只是他已经下定死亡的决心。能够用自己的生命来换取别人的生命,那这个人真的很伟大了,要知道人的生命只有一次啊!
其实不但船长这种先人后己的精神值得我们学习,还有他这种临危不乱的精神呢!是啊!在那么危急的情况下,又有谁不着急、慌张呢?而哈尔威船长却能静下来仔细思考,这并不是平常人能做到的。
回顾起我们的世界,几乎公共汽车站,汽车一经过时,迎上去的总是蜂拥而上、争先恐后的人们。是啊!现实生活中的哈尔威船长太少了。是不是我们的世界应该多培养几个哈尔威呢?虽然不用像哈尔威船长一样舍己为人,但起码也要学习他的先人后己,难道不是吗?
《“诺曼底”号遇难记》这篇课文让我体会到了哈尔威船长的“伟大灵魂”,也让我感受到了船长与船之间那种让人难以理解的密不可分的感情。由于他临危不乱,机智、果断,使60位乘客都得救了,而伟大的哈尔威船长却和“诺曼底”号一起被海水吞没了。。
在文中,他是一个舍己救人、临危不惧的人。由于他机智、果断,结果乘客得救,而他自己却随着陪伴他多年的轮船一起徐徐沉入了深渊的感人故事。“哈尔威船长屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如钢铁铸成的,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。”哈尔威船长可叹可敬,他首先想到的是别人、忠于职守、履行做人之道的崇高品质,令人折服,他明明可以逃生,可却静静地“犹如钢铁铸成”般地沉入大海。在这儿也体现了哈尔威船长舍己为人的精神、对工作认真负责的态度同时也体现出船长的机智与果断。“人们透过阴森森的薄雾,凝视这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。”“这尊黑色的雕像”暗示了哈尔威船长的品质与壮举深深刻在人们心中,永不磨灭。哈尔威船长看见人们惊慌失措的样子才下决心要把乘客全部救出。我想过,哈尔威船长难道没有在死亡面前想到自己吗?而我自己得出的答案是肯定的:他想过。能够用自己的生命来换取别人的生命,那这个人真的很伟大了,要知道人得生命只有一次啊!其实不但船长这种先人后己的精神值得我们学习,还有他这种临危不乱的精神。
哈尔威船长虽然死了,但他死得多么光荣:他虽然死了,但他做到了尽职尽责,以身殉职;他虽然死了,但他救活了60条性命;他虽然死了,但尽职尽责、舍己为人的他却永远活在人们的心中。 “有的人死了,可他还活着。”这指的不正是哈尔威船长吗?
《“诺曼底”号遇难记》教会了我做人的道理:一个人要为他人着想,不能只顾个人利益,遇到灾难时要多为别人着想,还要沉着冷静的判断,要像哈尔威船长那样用自己的正直与善良和自己的无私与真诚去对待别人。
所以,虽然“哈尔威船长的生命就这样结束了。”,但是“ 在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。”
标签:
作品赏析
四年级作品赏析
诺曼底
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
《青铜葵花》之《芦花鞋》读后感(四年级学生习作)
下一篇:
《红楼春趣》课文原文阅读(部编本五年级)
教案分类检索
部编本
|
人教版
|
苏教版
|
西师版
|
北师大
|
S版
1册
|
2册
|
3册
|
4册
|
5册
|
6册
|
7册
|
8册
|
9册
|
10册
|
11册
|
12册
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学文章分类查询
德育
|
论文
|
教学计划
|
教学总结
|
教学反思
|
作文指导
|
教师随笔
|
学生习作
|
作品赏析
|
备课
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
微信:
13958889955
电脑版
瑞文语文网