执教：王翔

1、板书课题：牛和鹅

生回答：主要写了我原来十分怕鹅， 后来在金奎叔的帮助下，我再也不怕鹅了。

过渡：根据刚才概括的主要内容，你能提出什么样的问题？ （我原来为什么怕鹅？后来又为什么不怕了？我怎样怕鹅？）

1、请同学们围绕刚才提出的问题，快速朗读课文，我们首先来解决“我原来为什么怕鹅”？

1）指名说（生：鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。

出示小资料：牛的眼睛里像有一个放大镜似的，什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里，人比自己不知要高大多少倍，所以牛害怕人，在人面前十分驯良、温顺。而鹅则相反，什么东西在它眼里都比原样缩小了。

3）谁来说说你画的句子？（指名回答）读读你画的句子，

（课件出示学生画的句子）我们看到牛，一点不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股，用破碗片去刮它的皮呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。

师：这些词都是动词，这些动词形象生动地写出了我对牛的不害怕。

（课件出示学生画的句子）可是当我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方才敢看它。

2、 谁来说说有哪些语句？

课件交流：

我们马上就不响了，贴着墙壁悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

交流：（课件出示）

这是带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑过来，“吭，吭”地赶上我，“吭，吭”地张

鹅真的就这么厉害吗？ 真的就这么可怕吗？出示资料

5. 我们害怕鹅，可是金奎叔不怕啊！金奎叔是怎么做的？（课件出示） 他飞快地走了过来，一把握住鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。  自己读读这句话，画出描写老雄鹅动作的词语，你能体会到什么？ 指名回答：“挣脱”“连飞带跳”“落”等词语生动地再现了老雄鹅害怕的样子。可以用那些词来形容老雄鹅此时的表现 。

6. 不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。通过这件事，作者对牛和鹅的认识发生了什么变化？请你读读11、12自然段，画出有关的语句。 7.谁来说一说作者发生了什么变化？（指名回答）作者记住了金奎叔的话，从此对牛和鹅都改变了态度和做法。

8. 是啊，金奎叔的话让作者永远难忘！让我们来一起读读这句话：（课件出示）它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！

你是怎样理解这句话的？（在鹅的眼里我们比它小，但在我们的眼里，我们比它强！这就是观察的角度不同，结果也不同。）从这句话中，你有什么启发？谁来说说？（不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题，分析问题，就会正确地认识生活。）  是的，简单的一句话让作者改变了一直以来的看法和认识。 六、总结升华正如诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同” ，站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的答案。

2、老师还想给你推荐一篇文章，就是《两个农夫》，他们各有各的打算，一个卖牛，一个买牛，这可是两个农夫的才智和计谋的较量啊！请你在课后读一读

同学们，这节课我们就先学习到这里，大家今天的表现令老师非常满意，和大家在一起学习很开心。 

[牛和鹅的眼睛]

 牛的眼睛里像有一个放大镜似的，什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里，人比自身不知要高大多少倍，所以牛害怕人，在人面前十分驯良、温顺。而鹅则相反，什么东西在它眼里都比原样缩小了。在鹅的眼睛里，人比自身还要小。所以鹅不怕人，经常主动去啄人，企图吓唬人。

  牛鹅换眼

 远古时候，神农炎帝教会众人耕地种五谷之后，人们就不只单靠渔猎过活了。大家用石锄、石犁耕地种谷，用石刀、石斧砍柴割稻。

 有一天，玉皇大帝派观音娘娘到下界查访民情。观音娘娘来到下界，见人们都在地里劳作，有的人用石锄掘土，有的人拉着石犁犁地，有的人拿着石刀割草，十分辛苦。于是回天宫奏明玉帝，说人们个个在地里劳动，极为艰辛，请求将天上的牛、羊、猪、狗、鸡、鹅、鸭等放到下界给人们使用。让牛帮人耕地，羊帮人踩土，猪帮人拱泥，狗帮人看门，鸡给人叫更，鹅帮人割草，鸭帮人耘地。

 人得到这些禽畜帮助，很是欢喜，立即依照观音娘的指教，赶着牛羊猪鹅鸭等到田里耕耘。谁知因牛的瞳孔生得很大，把人看成—点小东西，被人牵着乱转，觉得太不应该。当下便转过头来用角把人抵撞得头破肚裂。自此开始，牛见人就用角抵。

 人对这两种禽畜全无方法，只好把这苦衷去向观音娘娘诉说，求她为人们分忧解难。

服服。