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教学设计
阅读:194 2019-09-07
标签:
教学设计
四年级教学设计
《口语交际:安慰》教学建议(部编本四年级上册)
我们在安慰别人时,首先要有同情心、要设身处地为他人着想,这样才能让被安慰的人感受到你的真诚,才会愿意接受你的鼓励,你的安慰才会是有效的。
参考答案:
材料1: 虽然比赛输了,但是你在我心中永远是最棒的,跟你成为队友一起奋斗是我的荣幸,今天的失利就是在积累经验,为了将的比赛赢得漂亮,让我们一起加油!
材料2:一个人一生不是只有一个贴心朋友,以后还会认识结交更多好友。不管你在哪里,你在我心里都是最好的朋友。希望我们在不同的地方可以一起努力,好好读书,开开心心过每一天。
材料3:你别难过,把这件事如实的告诉你的妈妈。老师不是告诉我们“诚实无价”吗?我相信你的妈妈以后会更加喜欢诚实的你。
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四年级教学设计
口语交
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