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教学设计
阅读:1469 2019-09-07
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教学设计
四年级教学设计
《口语交际:我们与环境》教学建议(部编本四年级上册)
这次口语交际以环保话题为中心,引导学生学会关注环境,关注生活,充分意识到环保不是一句空话,环境保护要从小事做起,从身边做起。首先让学生去发现身边存在的破坏环境的行为,然后在自设情境中自我检点、规劝别人,为保护环境贡献一份力量。讨论时注意不要偏离主题,围绕话题开展内容。最后做出总结,选出十项保护环境简单易行的做法。
参考答案:
欢欢:我们身边存在滥用一次性用品的现象 ,比如一次性筷子、一次性餐盒。为了保护环境,我们应该减少或者不用一次性用品。
乐乐:妈妈在洗菜和洗衣服时会用掉许多水。为了节约用水,妈妈要学会一水多用,用洗菜水浇花,用洗衣水擦地、冲厕所。
甜甜:含有磷的污水会污染地下水。我们要建议身边的朋友使用无磷或低磷的洗涤剂。
亮亮:城市汽车尾气排放超标。我们建议爸爸妈妈上班外出时少开私家车,尽量乘坐公交车。
保护环境小建议十条
1.拒绝使用一次性筷子。
2.让你身边的每一滴水都变得有价值。
3.多用肥皂,少用洗涤剂。
4.减少私家车使用,尽量乘公交车或步行。
5.要使用无氟(环保)冰箱。
6.使用节能灯,节约用电。
7.不乱丢垃圾,懂得将垃圾进行分类。
8.将废电池放到指定的回收地点。
9.节约纸张,回收废纸。
10.不要随地吐掉口香糖。
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四年级教学设计
口语交
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