教材分析  

本文 借物喻理，需要体会作者所阐发的道理，也需要理解文章的借喻。

教学目标

1、学习掌握本课生字新词。

2、抓住重点词句赏析，体会文章从视觉、嗅觉描写事物的特色。

3、理解文章阐发的 道理。

教学重点 整体感知课文内容，概括文章的内容要点。

教学 难点

2、抓住重点词句赏析，体会文章从视觉、嗅觉描写事物的特色。

3、理解文章阐发的道理。

一、复习导入

听写课后生字。

二、结合课后第三题，思考丁香结在文中的含义。

1.丁香结象征生活中解不开的烦恼、愁怨。结是解不完的，人生的问题也是解不完的。生命给了你丁香的芬芳，同时也给了你幽怨的“丁香结”。很多棘手的问题、烦恼、忧愁充斥着生活，不能够被立刻化解，作者认为这是一种常态。如果人生没有任 何困难，反而缺少起伏， 太平淡无味了。作者发出如此超然物外的感叹，表达了她从容、豁达、积极的人生 态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心  看待的优秀品格。此处作者将丁香结和人生感情联系在一起，使文章有了深刻的内涵。

二、当堂练习

1.分析文章结构

2.赏析文 章语言——“恣意”（拟人）“如从天而降的仙女”（比喻）

3.感悟文章内涵——少一些抱怨，多一些坦然。

三、作业：

预习第4课，完成伴你学双基苑。

板书设计

丁香结——愁怨——芬芳——“人生的结也是解不完 的”

教学后记或反思（主要记录 课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）