课题 松鼠 授课时间

教 学 目 标 知识 会认11个生字，会写9个生字，正确朗读、书写“晴朗”等词语。

能力 有感情朗读课文、理解课文内容、了解小松鼠的生活习性。

德育 培养热爱小动物的思想感情，养成认真观察思考的习惯。

重点 会写9个生字、理解课文内容 方法

难点 了解小松鼠的生活习性 教具

教学过程一、导入新课告诉大家一则重要消息：棋盘山动物园里来了一种很漂亮的小动物——松鼠！因为动物园准备以前没有为他们准备家、作为沈阳市市民，我们有责任为松鼠设计一个美丽的家。当然，这是要在全面了解松鼠这个小动物的基础上才能做好这件事。今天我们就通过学习来了解这种小动物。二、学习新课（一）自主学习1、认真读课文，可以朗读，可以默读，可以同桌轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音。2、画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。3、理清作者的写作思路，划分课文段落层次。4、小组合作学习，在组内朗读课文、学习生字。A、重点字音：搽 嘻 藓 栗 B、多音字：塞 和 踏C、生词：敏捷、晴朗、摇晃、遮蔽、讨人喜欢。D、近义词：敏捷---灵敏 遮蔽---遮盖E、反义词：晴朗---阴沉 遮蔽---暴露

（二）学习课文。1、指名按自然段读课文，并让学生说出自然段的主要意思。2、学生自读课文，找出课文介绍了松鼠的那几个方面。3、抓重点句，读懂课文内容。A、出示内容，填一填：松鼠（玲珑）的小面孔上，嵌着一双（闪闪发光）的小眼睛。身上（灰褐色）的毛，（光滑）得好象搽过油。一条（毛茸茸）的大尾巴总是（上翘着），显得格外（漂亮）。这段话按照先总述后分述的组句成段的方法。从松鼠的眼睛、毛、和尾巴三个方面具体说明松鼠很美丽。B、如果去掉所填的词语，会怎样？4、诵读A、自读第一段，想象美丽的松鼠。B、同桌互相读一读，互评C、小组为单位，选出一名代表比赛读。三、随堂小节。

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