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阅读:908 2019-08-04
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教学设计
第7册教学设计
部编本第7册教学设计
《一个豆荚里的五粒豆》教学简案 教学设计(部编本四年级上册)
教学目标:
1、理解文章内容,准确把握五粒豆的语言,内心活动。
2、分角色朗读,体会童话魅力。
3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。
教学流程:
一、初读文章,认识字词
1、交流精彩导读:了解安徒生写这篇童话时的一个小故事。
2、自由读文,读通句子。
3、检查初读情况。
二、再读文章,整体感知
1、再读课文,思考:一个豆荚里的五粒豆中都发生了什么事?
2、读后小组交流:你了解了些什么?有什么感受?
3、全班交流:
(1)你体会到了什么?
(2)提出疑难问题。
三、角色体验,品读感悟
1、创设情境,练习对话。
(1)这个童话故事中有哪兴物?他们说了一些什么呢?默读课文,将对话用不同的符号标记出来。
(2)自主练习朗读各位童话人物的“台词”,体会他们的内心活动。
(3)小组分角色朗读。
2、合作表演,集体交流
(1)师演病孩子的妈妈,师生合作朗读对话。
(2)推选小演员,带上头饰,合作“配音”朗读表演。
四、放飞想象,延伸拓展
1、假如你是豆荚里的一粒小豆,你会说些什么?你会怎么做?
2、小豆荚们这么可爱,你一定有很多话对小豆们说,先说一说。
3、把你说的写下来。
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