教学目标

知识目标:

1、会认11个生词。

2、正确读写本文的词语。

能力目标： 1、有感情朗读课文，品读描写小虾吃东西时、生气时的语句。

2、德育目标：培养热爱小动物的思想感情，养成认真观察的习惯。

教学重难点

1、品读描写小虾吃东西时、生气时的语句。

2、养成认真观察的习惯。

教学准备：课件。

教学课时：1课时

教学过程

一、导入新课

（谈话）同学们大家看过小虾吗？谁能给大 家介绍一下小虾？

课前大家都收集了小虾的有关资料，相互交流一下收集的结果。

今 天我们就来学习描写小虾的文章《15*小虾》。

二、学习新课

1、初读课文。

(1)默读课文，思考课文主要介绍了什么？

请学生填空：这篇课文主要讲我家的一口大缸里 养了一些（ ），通过观察，我发现它们（ ）、（ ）。突 出了小虾（ ）、（ ）的特点。

(2)小组合作学习，在组内朗读课文、学习生字。

A、重点 字音：搏、卵、甚。

B、多音字：撒、翘、苔。

C、生词：空隙、撒落、追逐、立即、猛烈。

2、再读课文、学习第一 、二自然段。

(1)指名朗读课文，思考：这些小虾是怎样进入作者视野的？

(2)学习第一自然段。

A、生自读，读懂了什么？

B、师质疑：请找出文中的比喻句。并回答，把什么比做什么？（把漏过葡萄架空隙的洒在水面上的阳光比作圆镜。）请找出第一自然段中的反问句，并 把它转化为陈述句。并试着说一说这样 用的好处。（我想 这正好用来养小雨小虾。）（加强语气）

(3)学习第二自然段。

A、生自读，读懂了什么？

B、师质疑：小虾的年龄是靠什么来识别的？（颜色：通体透明---才长大；稍带灰黑---老、千年虾）这里用了“有的……有的……有的……”句式来描写小虾请你完成以下的练习：

a、草地上有许多狮子，它们有的__ _____________,有的_______ ______,有的_________ ________。（描 写动作）

b、海洋里鱼的种类很多，有的__________________,有的_______ ________ ___, 有的 _________________________。 （描写样子 。）

三、随堂小结：同学们，只要我们善于观察，我们 就能体会到生活中的许多乐趣！