教学目标

1、正确、流利地朗读课文。

2、朗读课文，了解《清明上河图》的创作时间、作者、内容及历史价值。

3、培养学生自学能力。

重点难点 通过学习，感受我国传统文化的光辉灿烂。

教学准备 图片及教学课件

教学步骤 二次备课

一、课前三分钟演讲

二、导入明标

（一）谈话导入

1、这一单元我们已轻轻打开了中华传统文化的大门，走进它，我们已经认识了一座了不起的古代建筑。今天，我们要来欣赏一幅名扬中外的古画。（板书课题）齐读课题。什么叫“名扬中外”？

2、（课件欣赏）说说自己的感受。

　　3、这幅画叫什么名字？你对他有多少了解？（生自由交流与习资料）

（二）出示学习目标

1、正确、流利地朗读课文。

2、学习课文，了解《清明上河图》的创作时间、作者、内容及历史价值。

3、培养自学能力。

三、自主学习

1、 自读课文 ，要求读准字音，读通句子。

2、组内自由组合，纠正字音。

3、讨论：课文描写了画面上的哪些内容?

四、合作探究

1、请简要说一说：这幅画的名字、作者、年代、大小、历史年代、以及保存情况

2、课文描写了画面上的哪些内容?

(①概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的。②画上的街市非常热闹，介绍了画面上各种人物的形态;③介绍了北桥头的场景)

3、张择端的《清明上河图》，画上的人物有五百多个：

有( )农民，有( )的船工，有( )的生意人，有( )的道士，有( )的医生，有( )的摊贩，有官吏和读书人……

五、了解课文，展开讨论

(1)《清明上河图》中都有哪些行业的人物?

　　(2)画上的街市的热闹表现在什么地方?

(3)北桥头发生了一件什么事?（学生读文、看图、想象、交流问题。）

六、拓展延伸

　　(1)文中的三个省略号都表示什么意思?

(2)用自己的话说一说：为什么说《清明上河图》是一幅名扬中外的画?

七、作业

本单元的其它几篇课文也向我们展示了中华民族的优秀传统文化，认识了古代著名思想家、教育家孔子和老子，领略了巨人盘古开天辟地神话的魅力，还欣赏了劳动人民智慧和才干的结晶──赵州桥。读了这些故事，你有什么想说的吗？

（学生畅谈感受，体会到民族文化的灿烂，古代劳动人民的智慧等。）



板书设计

12一幅名扬中外的画

《清明上河图》

人物  街市  情景