黄寨子小学四年级语文：严世荣

一、学情分析：

黄寨子四年级，共有学生24人。其中，学习优异的学生有10人，学习后进的学生有6人，学生语文整体基础较好。本班学生，语文学科最大的困难点在于阅读能力较差，写作方面，个别同学基础较差。因此，在期末复习时，我将以课文片段阅读训练为主，把阅读题类型进行归类，把阅读方法教给学生。同时抓好作文训练，稳步提高学生语文成绩。

二、复习目标：

1．能用钢笔正确书写本学期学过的词语。

2、复习学过的形近字，多音字，指导学生正确运用并书写。

3、熟读成诵积累个单元的句子，并能正确的书写应用。

4、熟记所学的五首古诗，背诵四首古诗的意思，并能正确无误的默写应用。

5．重点巩固精学课文内容，背熟重点课文的十五个精彩片段。并能默写填空。

6．牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯）。

7．以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，熟练的进行记事，写景，写人，记写乡下生活习作的写作，写出篇幅适宜的作文。

8．阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

三、复习内容：

(一)字、词、句

1、字

会写生字表（二）的200个生字。练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等

2、词语

（1）能正确读写每组“词语盘点”里的词语。 （2）能写出近义词、反义词。

（3）四字词语

①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语

② 写园地中关于战争的成语及关于人物品质的成语。

3、句子

（1）感知比喻句、拟人句，反问句，把被句，扩缩句的特点，并熟练转换句子。

（2）体会写改病句的特点，学习并能修改常见的病句。

（3）默写语文园地中的“日积月累”名言名句，及课文中的好句子。

（4）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。

（二）阅读

形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，对阅读联系类型进行归纳。

内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第1课和第23的四首古诗，以及复习资料中的阅读片段。

（三）以写作为突破口，提高作文能力，重点对描写小动物，想象类习作，导游词等主题进行训练。使得学生能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。

三、措施：

（1）教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再进行主题专项归类复习。

（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。

（3）优帮差，加强合作与督促。辅差工作不放松。

（4）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。

（5）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

（6）做好复习的监测工作，根据专项复习的情况，做好词语，成语，句子，古诗文，课文背诵段落的测试工作。关

　

复

习

课

时

安

排

复习阶段 复习内容 时间

分类复习 各单元的词语、形近字、多音字复习。测考词语 6月19、20日

成语、句子整理复习

测考成语句子 6月21、22日

古诗词复习

测考古诗及意思 6月23日

修改病句，扩句，缩句等 6月26日

专项复习 近反义词，关联词复习 6月27

句子转换‘排序’复习 6月28

课文背诵片段，古诗常识 6月29

阅读训练 6月30

阅读训练 7月3

作文复习 7月4

期末模拟检测 7月5

讲评试卷 7月5

期末模拟检测 7月6

期末模拟检测及试卷讲评 7月6