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教学设计
阅读:350 2018-05-10
标签:
教学设计
第2册教学设计
部编本第2册教学设计
《古对今》教学简案设计(部编本一年级下册)
教学目标:
1.会认12个生字,会写7个生字。
2.正确、流利地朗读课文,并背诵课文。
3.了解课文的意思,感受文中描绘的景象,初步感受对韵歌的规律。
教学重难点:
1.会认12个生字,会写7个生字。
2.了解课文的意思,感受文中描绘的景象,初步感受对韵歌的规律。
3.了解和四字词语和成语,并尝试用这些词语说话。
4.激发学生学习对子的兴趣,了解中国传统国学。
教学准备:
课件PPT. <<声律启蒙>>一东资料
教学背景:本节课为本课的第二课时。
教学过程:
一、复习巩固,引入新课。
通过复习对韵歌,导入新课。
二、变换形式熟读对子。
1.自由朗读。
2.齐读课文。
3.老师教变换节奏读。
4.学生拍手读课文。
5.藏字读对子。
三、生字的进一步熟悉。
1.出示要求会认的字,齐读和开火车读。
2.讲解细和凉的读音.写法和组词,并要求学生书写和展示。
四、变魔术游戏,了解四字词语和成语。
1、老师的大魔术师游戏。
2、学生的小小魔法师游戏。
3、欣赏图片选词。
4、通过句子运用词语。
5、用和风细雨说话。
五、拓展延伸,传承经典。
1.介绍<<声律启蒙>>。
2.欣赏声律启蒙一东。
六、板书设计
标签:
教学设计
第2册教学设计
部编本第2册教学设计
古对今
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