教学目标

1.初步培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯。

2.通过“识字加油站”认识9个生字，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。

3.积累“～言～语”的四字词语，了解词语的意思，并能够合理运用。

4.养成良好的书写习惯，注意汉字结构的不同，正确书写要求会写的字。

5.学习并背诵《江雪》这首古诗。

6.阅读《刻舟求剑》这个成语故事，感悟道理

重点难点 1.培养学生良好的倾听习惯以及清楚表达自己想法的能力，遇事能够与他人进行有效的商量与沟通。

2.认识9个生字，正确认读词语。

3.帮助学生积累词汇并能够正确使用。

4.引导学生发现汉字的结构特点，正确书写汉字。

5.对学生进行阅读方法的指导，使学生有效地进行课外阅读。

教具准备

1、制作多媒体课件。（教师）

2、准备自己要展示的字、词、句卡片。

课时安排   3课时  

第一课时（识字加油站、字词句运用、书写提示）

教学过程

一、创设交际情境，导入课题

1.板书口语交际主题：商量。

2.抛出“我与同学调换值日时间”这一话题，讲述商量过程中应该注意的语气问题以及礼貌问题等。

二、小组讨论

1.四人一小组，展示并介绍自己搜集的资料，同学间互相阅读，并讨论总结应该注意的方面。

2.从书本上提供的二种情况中任选一种情况，展开场景对话模拟。

三、小组上台表演

1.每组在讨论时确定好表演场景，并准备好要说的话。

2.每组轮流上台表演，要求说话过程清楚流畅。

四、小结归纳，拓展延伸

1.总结与他人商量沟通过程中应该注意的问题。

2.给出另一种场景，在班上随机选择同学进行场景模拟。



第二课时（口语交际）

一、展示引入。

1、请孩子们说说自己在生活中积累认识的字、词、句都有哪些？

2、请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外认识的字、词、句。

二、展示台

1、课件展示：

白云乌云朝霞晚霞

雨点霜冻雪花冰雹

小溪河流湖泊海洋

2、请孩子们好好读读，说说这些词语分别描述的是什么地方的景物？

3、你还搜集了同类的其他词语吗？请同学们补充。

4、出示描写春天的景色的词语：

含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园。



第三课时（日积月累、我爱阅读）

一、日积月累

1.出示课件，由相关图片导入《江雪》这首诗。

2.诵读古诗，理解古诗。

（1）学生大声自由朗读古诗，教师指导理解诗句意思。

（2）注意个别字词的含义理解。

3.想象场景，体会意境。

（1）根据古诗意思，想象诗中所描绘的场景。

（2）体会诗中所描绘的意境。

4.课外延伸。

找一首同样描写冬天雪景的古诗，同学之间相互交流。

二、我爱阅读

1.通过查字典学习《刻舟求剑》一文中的生字词。

2.通读《刻舟求剑》全文，总结复述文章内容。

3.与同学交流文中有意思的地方与不理解的地方。

4.想想《刻舟求剑》这篇文章想要表达的道理。