本单元围绕“伟人”这一主题编排了《大禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》3篇人物故事。故事语言简洁，内容紧凑，分别讲述了大禹带领百姓治理洪水、朱德身先士卒和战士们一起挑粮、周总理和傣族人民一起过泼水节的故事。教学中，既要引领学生感受伟人心系百姓的高贵品质，初步渗透革命传统教育，也要借助关键词，了解课文内容，练习讲述故事。

“借助词句，了解课文内容”是本单元教学的重点。在前面的第一单元和第三单元，围绕这个训练点，教科书中已经有所铺垫。教学中，要以读为主线，通过“初读，把课文读通、读顺——细读，借助关键词句，了解故事内容——讲述，借助关键词句，练习表达”的教学板块来学习伟人故事。

在学生多次感受形声字形旁表义特点的基础上，本单元通过语文园地“我的发现”着重揭示了形声字的另一个特点“声旁表音”，并在语文园地八利用形声字的这一构字规律，引导学生猜读汉字；在《大禹治水》课后习题中，安排了根据生字构字特点及语境先猜猜带点字的意思，再查字典验证的练习；在语文园地“字词句运用”中通过泡泡的形式，提示要根据词语的意思来判断多音字的读音。教学中要引导学生利用形声字的规律去识字，激发学生学习汉字的兴趣。

本单元所涉及的内容距离学生生活较远，课前可引导学生向长辈了解，或在家长帮助下搜集相关资料，再通过师生交流，初步“认识”人物，为学习课文、感悟人物品质奠定基础。另外，要充分用好课文插图，培养学生借助图画阅读，了解故事内容的能力。

教学要点和课时安排

大禹治水   2

1．认识44个生字，读准3个多音字。会写24个生字、会写40个词语。

2．正确、流利地朗读课文。借助词句，能讲述课文内容。  

3．感受先贤、先辈心系百姓、无私奉献的精神，并由衷产生敬意。

4．积累“洪水、防洪”等词语，学习动词和名词的搭配。

朱德的扁担 2

难忘的泼水节 2

口语交际 看图讲故事

1．观察图画，了解每幅图的意思，能按顺序讲清楚图意。

2．认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。

语文园地六

识字加油站

1．认识11个生字，在识字中学词，认识常见的交通工具。

2．根据语境读准多音字，学习多音字据义定音的方法。

3．给句子加上恰当的标点。

4．发现“放、防、房”的读音与“方”很接近，了解形声字声旁表音的构字规律。

5．积累一组励志名句，初步感受名句蕴含的道理。

6．阅读民间故事《鲁班造锯》，感受鲁班的智慧。

字词句运用

我的发现

日积月累

我爱阅读

合计 10