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阅读:549  2017-09-23
标签:教学计划 一年级教学计划
部编本小学一年级语文上册教学计划
 教学计划

年级:一年级 科目:语文  教师姓名:鲁益平  填表日期: 9月2日

指导思想

在新课程改革理念以及学校“建立高效课堂”办学理念的引领下,以我校教学计划为指导,本班语文教学工作着眼于全面提高学生的语文素养。语文教学不仅要强化教学常规,加强听、说、读、写等语文能力,还要培养学生养成良好的阅读、写字习惯,更要重视语言的积累与运用,使学生喜欢语文,乐于学语文,学会学语文,受益于语文,为其成为有素养,有能力,终身学习型人才打下坚实的基础。

任 务、目标和措施

教学任务:

本册教科书按照主题单元编排学习内容,在“我上学了”之后,安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元,每个单元的学习内容各有侧重。

1、教科书的开篇,从学生视角出发,以“我上学了”为主题,采用参与式和体验式学习相结合的方式,安排“我是中国人” “我是小学生”和“我爱学语文” 3个活动板块,引导学生顺利进行角色转换和身份认同,同时体验语文学习的快乐,激发语文学习的兴趣,初步培养良好的学习习惯。

2、汉语拼音共2个单元13课,拼音与识字学词整合设计、同步进行。综合考虑各方面因素,精选学习内容,避免增加学习负担。集中学习拼音之前,先安排1个识字单元,学习最简单的常用汉字,然后再系统学习拼音,由熟悉的语言带出拼音的学习,使拼音与识字相辅相成、相互促进。

3、识字遵循识写分流、多识少写的原则,全册要求认识300个常用字(在课后以双横线标示) ,要求会写其中的100个字(在课后以田字格标示) 。重视打好识字写字基础,结合识字,学习常用偏旁;结合写字,学习基本笔画和笔顺。

4、4个课文单元大体围绕“自然” “想象” “儿童生活” “观察”等主题编排,共选编课文14篇。课文语言典范,难度适宜,内容富有童心童趣,贴近儿童的经验世界、情感世界和想象世界。思想内涵全面,蕴含着热爱祖国、关爱他人、友好相处、热爱科学等丰富的思想情感因素,亦有适应社会要求的时代精神;体裁多样,有趣味性、可读性和感染力;题材广泛,富有生活情趣和教育意义,有利于激发学生的阅读兴趣,有利于儿童通过语言文字认识大千世界。

6、教科书安排了一篇连环画形式的课文《小蜗牛》 ,不再全文注音,而只给少量难字注音,引导学生重视图画这一重要的课程资源,学习借助图画认读生字、读通课文,在阅读时尝试运用多种阅读策略,发展阅读能力。

教学目标:

1、汉语拼音

①、学会汉语拼音,能读准23个声母,24个韵母,4个声调和16个整体认读音节,能正确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。  

②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、识字与写字   

①、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

②、认识常用汉字300个,会写其中的100个。

③、掌握汉字的基本笔画,能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。

④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、阅读

①、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

③、学习借助读物中的图画阅读。

④、对于读物中感性趣的内容,乐于与他人交流。

4、口语交际

①、学会说普通话,逐步养成说普通话的习惯。

②、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

③、能与别人交谈,态度自然大方、有礼貌。

④、有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。

教学措施:

1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。

3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。

4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。

5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。

6、认真批改每课作业,及时作好反馈小结。

7、尊重学生的个体差异,注意因材施教。

周次 日期      教学内容与活动 课时 负责人

第一周 2016年8月28日—9月3日 我上学了

天地人 4

第二周 9月4日—9月10日 金木水火土

口耳目

日月水火 3

2

2

第三周 9月11日—9月17日 对韵歌

口语交际

语文园地一 2

1

3

第四周 9月18日—9月24日 a o e

i u v y w

b p m f 3

3

2

第五周 9月25日—10月1日 d t n l 

g k h

j q x 3

3

2

第六周 10月2日—10月8日 国庆节

第七周 10月9日—10月15日 z c s

zh ch sh r 3

3

第八周 10月16日—10月22日 语文园地二

ai ei ui

ao ou iu

3

2

2

第九周 10月23日—10月29日 ie ve er

an en in un vn

ang eng ing ong 2

3

2

第十周 10月30日—11月5日 语文园地三

秋天

小小的船

江南 2

2

2

2

第十一周 11月6日—11月12日 四季

口语交际

语文园地四

画 2

1


展开全文阅读
2

2

第十二周 11月13日—11月19日 大小多少

小书包

日月明

升国旗 2

2

2

2

第十三周 11月20日—11月26日 语文园地五

影子

比尾巴

青蛙写诗 2

2

2

2

第十四周 11月27日—12月3日 雨点儿

用多大的声音

语文园地六

明天要远足 2

1

2

2

第十五周 12月4日—12月10日 大还是小

项链

语文园地七

雪地里的小画家 2

2

2

2

第十六周 12月11日—12月17日 乌鸦喝水

小蜗牛

小兔运南瓜

语文园地八 2

2

1

2

第十七周 12月18日—12月24日 分类复习 8

第十八周 12月25日—12月31日 总复习 8

第十九周 2017年1月1日—1月7日 总复习 8

第二十周 1月8日—1月14日 期末测试,期终总结

备课组长签名:       

日期:  
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