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教学设计
阅读:285 2017-09-07
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教学设计
第3册教学设计
部编本第3册教学设计
部编本二年级语文上册识字二《树之歌》教学设计
教学目标:
1、认识“梧、桐、枫、松”等14个生字,会写“杨、壮”等10个字。
2、认识11种树木,了解树木的特点,激发对大自然的热爱之情。
3、正确、流利地朗读课文。
教学过程:
一、看图激趣,导入新课
出示11种树木的图片,请学生简单说一说这些树木的名称。 这些树木把我们的祖国装点得十分美丽。你们知道这些树木有什么特点吗?这些字怎么写,词语怎么读吗?这节课我们一起来学习。
二、图文结合,认识词语
认识“杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉树、桦树、银杏、水杉、金桂”11个词语。
过渡语:刚才我们看到的这些图片都是树,今天我们就要学习一些树的名称,还要知道他们的特点。愿意吗?
1、出示11种树的图片:谁认识这些树,准确说出树的名称。 板书:杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉树、桦树、银杏、水杉、金桂
2、认读11个词,指名读,小组读,齐读。
三、了解特点,激发情感
(一)了解杨树的外形特点
1、请你认真观察杨树的树干是什么样的,树叶又是什么样的?(杨树直而高,树叶大而茂密。这就是杨树的外形特点。)
2、师小结:我们观察杨树的树干和树叶就能抓住杨树的特点,下面我们按照这种方法分别观察其它几种树,看看它们有什么特点。
(二)了解其它树的外形特点
1、自己看图找出各种树的特点
2、小组讨论
3、小组代表汇报学习情况
柏树:树干长得直高,树叶小,是鳞片状,一年四季常绿。 松树:树干笔直,树叶尖尖,像一根针一样,四季常绿。
(让学生拿出图或者实物,通过比较区别松树与柏树的叶子。) 桦树;树干直,树皮白色,叶子成卵形 。
枫树:树干不高,红色的叶子通常三裂,叶子的边有齿。 榕树:树干分枝多,树冠大,叶子常绿。
梧桐树:枝杈多,叶子掌状分裂,花黄绿色。
木棉树:树干浅绿色,花红色,种子的表皮有白色纤维,可用来做枕心。
4、除了这些树以外,你还知道哪些树,它们有什么特点。
学生可以说一说他们生活中常见的树的特点。(如:槐树、柳树、银杏树)
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