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阅读:335 2017-07-03
标签:
教学设计
第3册教学设计
人教版第3册教学设计
《寒号鸟》教案 (人教版二年级上册)
目的要求:
学习“一点儿”的用法。学会讲《寒号鸟》的故事,教育学生“今天的事情今天做”。
生词: 树枝shzh 哆du 躲duǒ
教学步骤:
1、新课导入 让学生说说自己写作业的习惯,回家后先把作业写完再玩, 还是先玩再写作业,特别是在假期里,是先写作业,还是 后写作业。 总结学生的答案,引导学生明白:今天的事情今天做。
2、句型部分 本课句型比较简单,生词也少,建议先学习句型。
一点儿:可以省略为“点儿”,儿化表示数量不多,可以放在名词前做定语,例如:有一点儿时间、喝一点铁水、给 我点儿米饭。
也可以入在形容词后面作补语,例如:他的病好点儿国。 这件衣朋小了点儿。 句型3 是学习“从……到……”的句式,表示时间或地点的起止,可以给学生补充一些词组:从早上到晚上、从上课 到下课、从八点到十二点、从学校到我家、从教室到办公 室、从前边到后边。
让学生用“从……到……”的句式叙述自己一天的生活。
3、词语部分 反复认读生词,迚行组合和扩展。 “寒号鸟”中的“号”读二声。 搭:小鸟用树枝搭窝。 躲:躲在门后面 老鼠躲猫。 劝:我喜欢吃糖,朋友劝我不要吃太多。 姐姐身体不太好,我劝她多锻炼身体。
4、课文部分 读课文第一段,提问:鸟儿们为什么忙着搭窝?
寒号鸟也搭窝了吗?
读课文第二、三段,提问:寒号鸟为什么不搭窝? 总结学生的答案,然后让他们说说寒号鸟最终会怎么样。
读第四段,提问:如果寒号鸟丌想被冻死,它应该怎么样?
熟读课文,学会讲这个故事。
5、长知识部分(略)
6、课堂总结 让学生回家以后给父母讲《寒号鸟》的故事。
教具及教学手段:生词卡、图片 翻译、领读、领写、听写、会话、卡片制作
作业布置:1.抄写、背诵生词 2.练习对话
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寒号鸟
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