年级 四年级

单元 第一单元

主备人

执教人

班级 四年级

小组 10

总课时 2

分课时 第1课时

课题 1.观潮

课型 精读

学习目标 1、学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。

2、初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。

重点难点 重点：有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。

难点：初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。

学具准备 课前搜集有关钱塘潮的资料。

引入 P1

一．导入

1．启发谈话。 

2．课件播放钱塘江大潮录像。学生聆听。

说说预习情况。

P2

二、出示学习目标

师：你预习得非常得仔细，课下把你的预习方法和同学们一起分享一下好吗？让我们一起来看看本课的学习目标再大声地读一读。（生齐读学习目标）

学习目标：

1、学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。

2、初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。

学生跟读目标。

预习导学课堂研讨 P3︱P7

三、导学提示一：（3+2+2）

师：请大家翻开课本，大声地朗读课文，读准生字，读通句子，再完成导学提示一。

【任务】自学字词

【流程】

1、积累本课字词。

2、读准字音和四字词。         

3、找出本课结构特殊的词。    

4. 自读--互读--小组内展示

【评价】字音正确，大胆汇报者获学习之星★。认真倾听、敢于质疑者获★。

观潮    宽阔   笼罩   

薄雾    依旧   恢复   灿烂

昂首东望     风平浪静 

水天相接     横贯江面 

朗读课文，组内检查，全班展示。

朗读，倾听，纠错。

P8︱P10

四、导学提示二：（4+3+2）

【任务】初读课文

【流程】

1、读了课题，你知道什么？

2、自由朗读课文，找出在哪里观潮？

3、课文按什么顺序来写的？

4、自读--互读--小组内讨论--展示

【评价】声音洪亮、语言清晰、展示有条理者获★。

自读课文，思考。

学生展示，质疑。

小组讨论，全班交流。

课堂训练巩固 提高

P11

五．课堂达标

1、在带点字的正确读音后面划"√"。

•　笼罩（lóng lǒng）　

•  薄雾（bó báo）

•　余波（bō pō）

•　风号浪吼（háo hào）

2、根据意思写词语。

（1）形容聚集的人极多。（　   　）

（2）形容隐隐约约（   　）

（3）没有风浪，比喻平静（　    　）独立完成，集中评议。

归纳

总结 P12

通过今天的学习，你有什么收获？归纳总结全面者获得★

评选优秀小组★

1、发言积极。

2、讨论强烈。

3、组员间分工明确。学生说一说

作业

朗读课文 独立完成

板书设计

教学反思