整体感知  

1.本文记述了淳朴的____________ ，不愿接受_______________的故事，赞扬了这对姐弟____________的美德，教育我们____________ 。

2.理清文章脉络。

【合作探究】

一、具体说说课文讲了一个怎样的故事？

二、小女孩儿给你留下了怎样的印象？

三、找出描写小女孩儿神态、外貌、动作、语言的语句，读一读，体会这些语句在表达人物性格特点的作用。

四、学习了这篇课文，你从中感受到了什么？

【拓展延伸】                    

说说自己在实际生活中是否经历过类似小女孩儿做的事情。

【达标检测】                        

一、读拼音，写词语。

yāo he    gǒu fèi   chì luǒ   liāo qǐ   gù zhí   yí luòcòu qián    qiān sī wàn lǚ   xiǎo xīn yì yì     qīng shān lǜ shuǐ

yī jīn   

【学习目标】

1.会写生字，以及由生字组成的新词。   

2.正确、流利有感情朗地读课文。

3.重点：把握课文的主要内容，了解小女孩儿勤劳、诚实、淳朴的美德。

4.难点：画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点方面的作用。

【自主学习】  

一、自主梳理

1.我能大声朗读课文，直到把课文读正确，读流利，读通顺。

2.我能读准生字，并把重要的基础知识整理。（完成生字及多音字，画好词语等）

3.易错字音__________________易错字形________________________

4.我能理解这些词语的意思：狗吠：狗叫。拨浪鼓  千丝万缕、小心翼翼赤裸、、固执、依稀