教学目标：识字15个，写字6个。理解课文内容。

教具准备：挂图、生字卡片、录音机。

教学过程：

一．导入新课

同学们你们知道种子是怎样发芽的吗？这节课我们来学习一粒种子。

二．初读课文，学习生字。

1．听录音。

2．看一看，课文有几个自然段。

3．一个自然段一个自然段的读。圈出不认识的字。用自己喜欢的方法识字。

4．出示生字   泥  醒  和  挺  舒  声  钻  松  泉  热  闹  连  忙  赶  光

5．我愿当小老师。

6．找出生字的“邻居”，还能和谁做朋友？

7．组内读课文。一人读一节。

8．选读得好的同学到前面读。

三．在读课文，理解课文的内容。

1．指名读课文。

2．讨论：种子是怎样看外边世界的？种子挺了几次？种子在什么情况下挺了又挺？种子想出去就能出去吗？

3．听学生汇报，并总结。

4．再读课文。

四．巩固练习

看谁读得好  钻出   松土  泉水  和平  热闹   连忙  舒服  暖和

五．课堂总结：这节课同学们学得真棒！

教学回顾：

板书设计：                        一粒种子

泥  醒  和  挺  舒  声  钻  松

泉  热  闹  连  忙  赶  光

第四课时   一粒种子

教学目标：学习写字

教具准备：小黑板。

教学过程：

一．导入新课

上节课我们学习了“一粒种子”，谁能把这篇课文读一遍？

指名读词语：  钻出   松土  泉水  和平  热闹   连忙  舒服  暖和

二：学习写字。

1．出示生字：  渴  喝  声  音   赶  光

2．齐读生字。

3．指导写“渴”（1）师先示范笔顺。

（2）用红笔描出三点水旁，再请学生思考：“渴”为什么是三点水旁？

（3）请学生在书桌上用手指边写边说笔顺后描红。

4．同样方法自己学写“喝”，说说“喝”为什么是口子旁?

5．其余的字学生自己在田字格里练习写。

三．总结评比。评出写得较好的学生表扬。

四．教学回顾：

板书设计：                        一粒种子

渴  喝  声  音   赶  光