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教学设计
阅读:56 2017-03-29
标签:
教学设计
第5册教学设计
苏教版第5册教学设计
哪吒闹海 教学设计 (苏教版三年级上册)
教学目标:
1、能有感情地、有个性地朗读课文。
2、掌握课文内容,凭借具体的语言材料,体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。
3、能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。
教学重、难点:
1、课文内容,凭借具体的语言材料,体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。
2、指导学生通过个性化朗读感悟,体会哪吒勇敢,正义的精神。
教学过程:
第二课时
一、导入:
1.复习:
课件出示:胡作非为 称霸一方 兴风作浪 随即 掀起 滔天巨浪 水晶宫
机灵 纵身 摇晃 抖动 火焰 气冲冲 紧紧裹住 原形
2、齐读第一自然段
3、哪吒为什么要“闹海”呢?通过上一节课的学习谁来说一说。
用“因为龙王父子……害得……所以……” 说一说
4、你们看,哪吒来闹海了!( 多媒体展示哪吒图片。)
二、学习第二自然段:
1、同学们都熟悉哪吒,他有两件宝物,是什么?哪吒是怎么用两件宝物这为老百姓出气,他是怎么大闹龙宫的呢?我们来看看课文是怎么描写哪吒闹海的?自由读课文第二自然段。
2、自由读。画出哪吒使用混天绫闹海的句子。(跳进海里,取下混天绫在水中一摆,掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来了)在这句话中,你能找出写哪吒动作的词吗?
3、住在水晶宫里的龙王会看到些什么?(多媒体播放:水晶宫一片混乱的画面)
(水晶宫摇晃得很厉害;放水果和酒杯的地方都倾斜;虾兵蟹将到处乱窜,可能还撞到龙王身上。海底也起了龙卷风,虾兵蟹将东逃西窜,龙王紧紧抱住柱子,生怕自己被冲走。)
4、他还会听到什么?(巨浪轰隆隆的声音,柱子倒塌的声音,水晶宫中宫女们尖叫的声音。)
5、读到这里你们觉得混天绫的法力怎么样?(威力无比、法力无边)你们能通过朗读把它表现出来吗?指导朗读:自由练读、指名读、齐读
6、龙王感到怎么样?(吓了一跳,他连忙派巡海夜叉上去察看)(板书:吓)
7、让我们一起来读一读课文的第二自然段,老师会从你的表情里读出你们对课文的理解。
三、学习第三自然段:
1、这一闹把龙王吓一大跳,接下来的镜头更加精彩。谁来读读第三自然段,其余小朋友想一想小哪吒又是怎样“闹海”的。
2、指名回答。
3、你觉得夜叉是一个怎样的人?(多媒体展示巡海夜叉的图片)
(不仅长得丑,而且还心狠手辣)
你从书上哪里看出来的?(刚从水里钻出来的时候,只见一个娃娃在洗澡,举起斧头边砍)
4、面对一个小小的娃娃,却没有丝毫的怜悯之心,而是举起斧头就砍,多么的残忍、霸道,你看,这是一把怎样的斧头?(结合插图)(很锋利,透着寒光的斧头)
5、结果如何?(被哪吒打死)
6、是啊,被机灵的哪吒不费力气就打死了。
(1)从哪些词可以看出小哪吒很机灵?请大家在书上圈出来。(一闪、随即)交流(板书:闪)
(2)能否给“随即”换个近义词?
随即”就是立刻的意思,说明了哪吒动作迅速,很快。让我们把哪吒的机灵劲通过朗读表现出来。小哪吒可机灵了,齐——
7、读一读课文,看看从哪些词语中可以读出哪吒打夜叉不是很费劲。
(1)“一下”指导朗读。(我听出了乾坤圈的法力无边。)
(2) “扔”字可以看出哪吒一点也不用力,轻轻地扔出乾坤圈就把夜叉打死了。(板书:扔)
8、让我们一起再来读一读第三自然段,体会一下。
9、这下不得了,居然把夜叉给打死了,看来,这事情—— 越闹越大了。(板书:把原来的闹改大一些)
四、学习第四自然段:
1、默读第4小节,思考:哪吒打死了夜叉,被龙王知道了,他会怎么反应呢?所以你们看,他派谁出来了;龙王还会对三太子说些什么?(把哪吒抓住,给夜叉偿命)
2、你觉得三太子会是一个什么样的人?哦,原来三太子这么凶狠啊,你从那些词可以看出他是一个凶狠的人?让学生抓住具有人物个性特征的字词感悟人物形象,不失为一个效果显著的好方法。
3、我们把他们打斗的过程读出来。
4、三太子跳出水面时是怎样的?谁来读读三太子的话?
5、说着,举枪便刺。哪吒是怎么接招的?(板书:扔、喷、裹)
6、结果怎样了,让我们痛痛快快、高高兴兴地把这个消息告诉所有的人。
(生齐读第三自然段)
五、学习第五自然段:闹的结果
1、经过这么一闹,二闹,三闹,哪吒居然把龙王父子给制服了,这口憋了好久的气终于出了。结果怎样?让我们来把这个结果通痛快快、高高兴兴地告诉人们在座所有的人。
2、齐读最后一小节
3、小哪吒三闹东海,看到这儿,读到这儿,想到这儿,你有什么话要对小哪吒说吗?
(哪吒你真聪明;真勇敢;为民除害)
4、看来大家都很喜欢机智勇敢的小哪咤,让我们把对哪吒的所有感情,都化作一声,来读一读课题,夸一夸哪吒!(齐读课题)
5、(多媒体播放 《哪吒传奇》片尾曲的MTV)最后,让我们在歌声中再一次回味哪吒制服龙王,制服夜叉,制服龙王三太子,大闹东海的事情,让我们再一次去感受哪吒的正义,哪吒的勇敢。
板书设计:
龙王父子 闹水晶宫
————哪吒闹海 打夜叉 太平日子
兴风作浪 斗三太子
标签:
教学设计
第5册教学设计
苏教版第5册教学设计
哪吒闹海
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