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阅读:132  2017-03-10
标签:教学设计 第2册教学设计 S版第2册教学设计
S版一年级下册《语文百花园四》教学设计
教学目标:

知识与技能:

1巩固识字,区分声母,辨析同音字。

2正确读字词、朗读诗歌和背诵谚语。

3培养看图说话的能力,进行词语和句子的训练。

4指导学生进行说话训练。

过程与方法:

1以练为主,积累运用,巩固双基。

2抓住要点,掌握方法,拓展提高。

情感态度与价值观:

激发学生进行语言文字训练的兴趣。

教学重点:图读字词和说句子的练习。

教学难点:进行说话训练。

课前预习: 复习声母的N和L,收集相关生字。

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

一、激趣导入

今天,我们又去逛语文百花园,让我们到园里走一走,相信你们一定能寻找到很多知识。

学习第一题(连一连,读一读)

1、连一连。出示第一题,百花园里,苹果成熟了,一个个像大灯笼,你们想不想把他们摘下来?请自己动手吧,把他们摘到适合的篮子里。(动笔连一连)

2、自由读一读。

3、出示卡片认读,先带拼音读,再去掉拼音读。

里    你    兰    南    流   牛    龙   农

二、学习第二题(汉字真有趣)

百花园里,汉字游乐园真有趣,有写字音读音相同,但字型不同,他们表示的事物也不相同,你们发现这个秘密了?请赶快进去找吧。

1、说一说,读一读。

2、小组讨论:你怎样记住这些汉字的?

三、习第三题(看图说一说)

1、百花园里的水果和蔬菜也真丰富,你能说出这些水果和蔬菜的名称吗?看图,说一说。

2、你还认识那些蔬菜和水果?把知道的告诉大家。

四、学习第四题(读一读)

1、自由读:注意读准字音。

2、小组交流读,互相正音。

3、师范读,生有感情朗读。

五、第五题(我的采集本)

在你读书的时候,你会经常发现一些令你

感动或特别喜欢的句子,如果把这些句子都记录下来,相信同学们会积累许多好词好句。

1、出示课文的句子:我们的生活像七彩虹一样美。

师:这个句子真美啊!读一读,体会体会。

2、你在看电视或读书的时候,听过和读过让你特别喜欢的句子吗?试说出几句,与同学们分享一下。

3、把你喜欢的句子采摘到采集本中。

第二课时

一说话写话

1仔细看图,同桌互相说一说,图中画的是什么。

 
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