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教学设计
阅读:26 2017-01-31
标签:
教学设计
第1册教学设计
部编本第1册教学设计
《ie üe er》活动设计 (部编本一年级上册)
范荣珍 北京黄城根小学
一、活动主题
和ie üe er做朋友。
二、活动背景
《ie üe er》一课通过插图帮助学生认读ie üe er三个复韵母,ye yue两个整体认读音节,引导学生发现üe与j q x组成音节时,ü要省去两点的规则。内容丰富,通过图片帮助学生将拼音与生活进行联系,富有趣味。可引导学生进行思考、区分,进而加深对复韵母及拼音规则的认识,加强运用能力。
三、活动目标
1.通过活动复习ie üe er三个复韵母,ye yue两个整体认读音节并进行区分。
2.指导学生如何在小组中进行合作学习,通过拼读练习巩固üe与j q x组成音节时,ü要省去两点的规则。
3.在老师指导下阅读儿歌,积累词语,引导学生用完整话表达。
4.在实践活动中能够用自己搜集的材料与同学交流,学习与人合作,锻炼大胆自信,培养学生对语文的喜爱之情。
四、活动过程
1.认朋友,读一读。
【学生活动】
(1)搜集带有ie üe er三个复韵母,ye yue两个整体认读音节的拼音卡,读一读。
(2)以小组为单位,四个人一小组,互相分享,练习拼读。
【教师活动】
教师活动前准备ie üe er三个复韵母,ye yue两个整体认读音节的字卡,在学生分享前带学生复习复韵母和整体认读音节。
2.找朋友,说一说。
【学生活动】
(1)举起手中的拼音卡,找一找谁的拼音卡上的音节带有üe。
(2)请拼音卡上带有üe的同学起立,大家一起观察,这些音节有哪些是相同的,哪些是不同的,用完整话说说理由。
(3)在和老师同学交流后,带着同学们拼读其中最喜欢的音节或词语。
(4)小组内每个人用拼音卡拼出带有üe的音节,然后带着大家读一读。
【教师活动】
(1)准备各种带有üe的音节,引导学生发现üe与j q x组成音节时,ü要省去两点的规则。
(2)在学生小组活动时进行巡视,引导学生正确拼读,指导学生小组合作。
3.做朋友,画一画。
【学生活动】
(1)用自己手中的拼音卡组一个词。
(2)小组内选出一个词并合作画出来。
【教师活动】
可在教室展示板展出学生绘画作品,一起读一读,记一记。
4.好朋友,比一比。
【学生活动】
(1)小组内利用拼音共读一首儿歌。
(2)各小组儿歌诵读展示。
【教师活动】
准备背景音乐,指导学生在活动过程中指导学生诵读,引导学生学会互相评价交流。
五、活动总结
我们的拼音朋友帮助我们认识美丽的汉字,给我们带来这么多的快乐,希望你们能和他们成为好朋友,一起发现语文的奥秘。
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