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阅读:155  2016-12-22
标签:教学总结 四年级教学总结
品尝语文教学之道——2016年秋四年级语文教学工作总结
咸丰县丁寨乡湾田民族小学  覃柏洲

本学期我担任四0一班的语文教学工作。在教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务。为了总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平不断提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个较全面的、系统的回顾: 

一、确定目标,抓好教育教学工作

目标是方向,是指路航标。 有了明确的目标,就能更好的围绕目标展开教育教学工作。为此,本学期初,我认真制定教学工作计划,确立了以下四个目标去抓好教育教学工作:

1、 注意学生良好习惯的培养; 

2、 减轻学生的过重学业负担; 

3 、重视提高学生的人文素养和科学素养; 

4 、力求为教学提供便利。

二、加强学习,努力提升自身素质。 

为了不断提高自身的业务素质,我订阅了大量的与教学业务有关的书籍,如《中国教师》、《教育艺术》等,从中不断汲取营养,撰写了几篇较高质量的教科研论文,如《加强教师自身修炼,构筑教师健美人生》被中南民族大学校刊收录(国培版),还被“小学语文教学资源网”等多家网站收录转载;《入文入境细揣摩,人文精神展风采》在中国教育研究学会组织的“全国教育教学论文大赛”评比中被评为一等奖……还积极向校内的教师学习,积极参加听课评课活动,汲取他人之长,补己之短。在课堂上,积极发挥每一名学生的主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学,狠抓教学常规工作的落实,即认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计,精心制作课件,力求做到学生愿学、乐学。 

三、深钻教材,提高课堂教学效率。 

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用适合本班学生的教学形式,激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,引导主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。 

四、“读”领风骚,强化学生知识积累。 

语文阅读,重在一个“读”字,在教学中,我充分发挥学生读的作用,让他们在读中学习,读中想象,读中理解,读中讨论,自读自悟。俗话说:“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。为此,针对学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每节早自习时间,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受,鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。 同时,本学期,我还积极鼓励学生,诵经典,品美文,练习作,如在学校开展的经典征文大赛中,我班苏跃凡、王甄善、罗予君、袁光谱、曾佳翔、万娇等同学的“我与经典同行”征文均被小学语文教学资源网发布,受到广大网友的好评。

五、改进不足 ,力求今后做得更好

在自身的素质上自己还将努力提高教学水平,在各项活动中多接受别人的意见,平时的教学中还要强化知识的积累,注重学生能力的提高,加强培优辅差,促进共同进步。 

这学期虽然我重视了学生知识的积累,但都没有要求学生把本学期积累的知识完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的,但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭,所以本学期我就没有要求孩子们统一记录,零散的记录在语文书上。在下一学期中,不但要注重积累,还要注重书写,将积累真正落到实处。 

总之,经过辛勤努力,本学期的教育教学工作取得了一定的成绩,得到了广大学生家长、社会各界人士和同行的好评。然而,教学有法,但无定法。我深知,教学中还存在着许多不足。在今后的日子里,我还要多下苦功夫去研究教材教法,不懈努力,不断提高自己的教育教学水平,让孩子们真正感受到学习语文的乐趣,让自己也品尝语文教学之道,尽情享受语文给我带来的无与伦比的快乐,做一名优秀的语文教师。

 
标签:教学总结 四年级教学总结 品尝语文
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