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阅读:140  2016-11-27
标签:教学设计 第1册教学设计 人教版第1册教学设计
《i u v y w》 教学设计(人教新课标一年级上册)
 《i u v y w》

课时:2

(第一课时)

教学目标:

1、学习i u v三个单韵母,能读准音,认清行

2、正确认读i u v的四声,知道i标调时上面的小圆点不写

3、会在四线格里正确书写三个单韵母

教学过程:

一、复习aoe四声,导入iuv(3分钟)

1、PPT游戏:读一读,摘南瓜

2、老师板书iuv,老师清晰读出三个单韵母的读音

二、观察插图,讲述内容

1、出示PPT图(课文原图)

仔细观察,想一想这幅图讲了什么故事?

2、生1:小男孩趴在河边看小乌龟和小鱼

师:真会观察!还有吗?图上还有哪些东西可能在讲一些故事?

生2:小乌鸦在树上快乐的唱歌。

生3:妈妈洗好了衣裳晾在衣架上

师(在一个美丽的小山村里,住着快乐的一家人。他们有漂亮的小房子。房子旁边有2棵大树,树的衣架上晾着妈妈洗干净的衣裳。一个小男孩儿趴在河边观察小鱼和小乌龟,小乌鸦看到这些,也高兴的叫了起来)

三、借助插图,学习拼音

1、找出iuv ,读一读

师:这幅画是多么富有生活情趣啊!今天我们就要像学习aoe一样在图画中找到iuv这三个单韵母的形状和读音。找一找,它们躲在哪儿呢?先找i

(1)学生找出i的形状:(生1:地上的花)、(生2:晾在衣架上的衣裳);

师:根据字母的形状找出了相同形状的事物,真厉害!谁能找出i的读音?

(生1:衣服的衣)

现在,请你们边听边看老师的口型,i ;跟着老师读:一件衣服iii(生跟读)

(2)学生找出u的形状:(生1:乌龟)乌龟的哪一部分像u(生1:龟壳)

师:真善于观察!u的读音就是乌龟的乌,还有吗?(生2:乌鸦的乌)

跟着老师读:一只乌鸦,uuu;一只乌龟,uuu 

(3)学生找出v的形状:(生1:吐泡泡的小鱼)

师:真会仔细观察!小鱼弯着尾巴,吐了两个泡泡。那v的读音又是?v

跟着老师读,v,

2、学习iuv的四声

(1)跟着老师读i:

    一声i,衣服的衣;二声i,阿姨的姨;三声i,椅子的椅;4读i,容易的易

    出示小汽车走势图,师生合作读:

    老师读前面,你们接拼音读三遍,注意举起右手做动作

(师)小车带我去旅行,平地开车(生)   ,加油上坡  ,拐个小弯  ,快速下坡

    现在请认真观察i与iiii,你们发现了什么?(加声调时要去掉上面的一点)

出示儿歌:小i小i有礼貌,看到声调就摘帽

(2)u也有四声,跟着老师读u:

一声u,乌龟的乌;二声u,蜈蚣的蜈;三声u,跳舞的舞;四声u,大雾的雾

出示小汽车走势图,师生合作读:

老师读前面,你们接拼音读三遍,注意举起右手做动作

(师)小车带我去旅行,平地开车(生)   ,加油上坡  ,拐个小弯  ,快速下坡

(3)出示v的四声,跟着老师读:

    一声v,淤泥的淤;二声v,金鱼的鱼;三声v,下雨的雨;四声v,玉米的玉

    出示小汽车走势图,师生合作读:

    老师读前面,你们接拼音读三遍,注意举起右手做动作

(师)小车带我去旅行,平地开车(生)   ,加油上坡  ,拐个小弯  ,快速下坡

四、学写单韵母iuv

1、教师出示四线格,提问:请同学们认真观察一下,iuv分别写在四线格的什么位置?

    i占上中格,先写一竖,紧挨2、3线,再写一点,上格中间。

    u占中格,先写竖右弯,再写竖

    v占上中格,两点最后写

2、请你们伸出右手,老师说笔顺书空,你们跟着说笔顺书空

3、请你们翻到课本第23页,先在课本上描红一遍,最后在描红后面练写一遍。

 
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