小学语文教学资源网 手机版
首页
备课
试题
教案
论文
音像
素材
课件
班主任
数学资源
类目:
首页
》
教案
》
教学设计
阅读:330 2016-11-21
标签:
教学设计
第9册教学设计
人教版第9册教学设计
微课《有趣的谐音》教学设计(人教新课标五年级上册)
知识点描述 有趣的谐音
预备知识 谐音歇后语、谐音广告
教学类型 讲授型
适用对象 五年级学生
设计思路 1.了解什么是谐音及谐音在生活中的应用。
2.了解谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣,初步培养学生对祖国文字的热爱之情。
教学过程
内 容 时间
一、片头
(30" 左右) 通过贺岁短片、年画引出谐音。 2'10"左右
二、正文讲解
(分钟左右) (一)感悟谐音
1.读课本79页的歇后语,从中你发现了什么?(课件出示):
外甥打灯笼──照旧(舅)
孔夫子搬家──净是输(书)
小葱拌豆腐──一清(青)二白
上鞋不用锥子──真(针)好
四月的冰河──开动(冻)了
隔着门缝吹喇叭──名(鸣)声在外
2.老师小结(课件出示):歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。短小、风趣、形象,十分自然贴切。歇后语可以分成两种类型:一种是逻辑推理式的,说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如:
水仙不开花—装蒜
哑巴吃黄连—有苦说不出
百川归海—大势所趋
猪八戒照镜子—里外不是人
还有一种就是谐音的歇后语,它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。除了刚才课本上列举的歇后语外还有(课件): 小苏他爹——老输(苏)
半两棉花------免谈(免弹)
哥哥不在家------少来(嫂来)
秃子打伞------无法无天(无发无天)
谐音歇后语就是用同音字来代替原来的字,从而更进一步体现它的意义。它们的特点是借助同音或音近的联系,产生俏皮风趣的表达效果。
3.(通过刚才的讲解,大家对谐音有了一定的认识。)看看能不能运用谐音知识把下面的的歇后语补充完整:
(课件)三九天穿裙子——美丽动(冻)人 飞机上挂暖壶——高水平(瓶) 膝盖上钉掌——离题(蹄)太远
梦里坐飞机——想入非(飞)非 公鸡头上一块肉——大小是个官(冠) 麻雀尾巴上绑鸡毛刷子——伟(尾)大
4'10"左右
(二)巧识谐音
谐音也被某些经销商肆意运用,他们利用谐音改造成语,以求达到过目不忘的广告效果。(出示课件图片):
食全食美 随心所浴 默默无蚊
乐在骑中 趁早下斑,请勿痘留。
谐音改造成语,出现频率高,感染力强。往往会给小学生们造成误导,大家一定要小心哟!
50"左右
(三)谐音妙用
学习了谐音知识,下面的对联你能补上横批吗?说说哪里有谐音,表达了什么意思?
(课件出示对联):上联:二三四五 下联:六七八九。
45"左右
三、结尾
(30" 以内)
通过汉字谐音的学习,我们已经充分感受到汉字文化的丰富和有趣,这为我们进一步探究汉字的奥秘,进一步学习汉字提供了有效的途径。汉字谐音还会制造很多的笑话,课后请大家认真阅读课本79页的内容,读完后与大家分享哦。
20"左右
自我教学反思
综合性学习重在学习的过程而非结果,重在知识能力的综合运用而非掌握知识的多少,重在亲自参与获得的感悟和体验而非接受别人传授的经验。本科设计始终忠实于这一教学理念,教学环节设计由易到难,螺旋式上升。选取生活中学生耳熟能详的素材作为教学内容,拉近了文本与学生的距离,将抽象的知识简单化、具体化。激发了学生的学习兴趣,充分调动了学习积极性。
标签:
教学设计
第9册教学设计
人教版第9册教学设计
微课《有
链接:
浏览相关课件
音像素材
教学视频
备课参考
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
盘古开天地 教学设计(人教版三年级上册)
下一篇:
《聪明的小白兔》教学设计(S版一年级下册)
教案分类检索
部编本
|
人教版
|
苏教版
|
西师版
|
北师大
|
S版
1册
|
2册
|
3册
|
4册
|
5册
|
6册
|
7册
|
8册
|
9册
|
10册
|
11册
|
12册
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学文章分类查询
德育
|
论文
|
教学计划
|
教学总结
|
教学反思
|
作文指导
|
教师随笔
|
学生习作
|
作品赏析
|
备课
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
微信:
13958889955
电脑版
瑞文语文网