小学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:97  2016-11-06
标签:教学设计 第11册教学设计 北师大版第11册教学设计
《夜莺之歌》教学设计(北师大版六年级上册)
教学目标:

1、独立识字学词,认字6个,写字11个。

2、揣摩课文的表达顺序,找出事情的起因、经过、高潮、结果,画出情节曲线。

3、感受“小夜莺”机智、勇敢的形象,认识他热爱祖国的思想感情。

4、明确课文以“夜莺之歌”为题的原因

课时安排:两课时

教学流程:

第一课时

教学目标:1、独立识字学词,认字6个,写字11个。

2、揣摩课文的表达顺序,找出事情的起因、经过、高潮、结果,画出情节曲线。

教学重点:独立识字学词,认字6个,写字11个。

教学难点:揣摩课文的表达顺序,找出事情的起因、经过、高潮、结果,画出情节曲线。

教学过程:

一、导入

1、播放《歌唱二小放牛郎》歌曲

2、导入:在抗日战争中,咱们出现了像王二小那样的小英雄,怀着对祖国深深的爱,勇敢地站在了抗击敌人的第一线。在苏联卫国战争中,也有这样一位小英雄。游击队员们都亲切地叫他“小夜莺”。今天,咱们就一起来学学关于他的故事---《夜莺之歌》。

二、检查字词预习情况。

1、学生独立完成《字词预习过关卷》

2、评改《字词预习过关卷》

3、巩固本课字词,突破易读错、易写错的字词。

三、揣摩课文的表达顺序

1、小组合作:找出事情的起因、经过、高潮、结果,画出情节曲线。

2、交流分享,理清文章脉络。

四、小结本课。

五、布置作业。

第二课时

教学目标:

1、感受“小夜莺”机智、勇敢的形象,认识他热爱祖国的思想感情。 

2、明确课文以“夜莺之歌”为题的原因。 

教学重点: 感受“小夜莺”机智、勇敢的形象,体会他热爱祖国的思想感情。 

教学难点:明确文章以“夜莺之歌”为题的原因。 

教学过程:

一、导入:

1、导入语:在古今中外战争中,侵略者总是没有好下场。在苏联保家卫国战争中的勇士们,上有七八十岁的老人,下有七八岁的孩童,他们不怕流血牺牲,开动脑筋,千方百计的打击敌人。有些侵略者甚至直到全部被歼灭,还不知道是怎么落入了游击队员们巧妙设下的陷阱中。今天,我们继续走进这场旷日持久且充满血雨腥风的战争,看看其中的一个战斗场面。

2、板书课题,齐读课题。

3、复习旧知。我们一起回顾下第一课时的内容:本文讲了一件什么事?事情的情节曲线是怎样的?(抽学生在小黑板上画出自己组讨论出的情节曲线。)

二、新授:

(一)、理清课文脉络,体会文章详略安排。

对照情节曲线提问:文章哪部分写得详细?哪部分写得简略?为什么这样安排?(引导学生明确本课的写作重点不是打伏击的游击队员,而是侦察员小夜莺)

(二)感受形象:走近小夜莺

1、师引:大家对游击队侦察员小夜莺的感情是怎样的?(崇拜、敬佩)为什么会产生这样的感情?从课文中找出你崇拜或者敬佩他的原因,并通过朗读表现你的崇拜或敬佩之情。

2、学生自读课文,圈点勾画,准备发言。

3、学生展示。师点拨,梳理学生发言要点,板书,引导学生体会小夜莺的机智勇敢。

4、体会感情。(1)是呀,小夜莺真了不起,他既保护了自己,又出色地完成了任务,把敌人带进了埋伏圈。他的动作是那么娴熟,与游击队员们配合得那么默契,原来他早就是一名出色的游击队侦察员了。他凭着自己的机智和勇敢,冒着生命危险,把一批又一批的敌人引进游击队员的埋伏圈。是什么样的精神力量鼓舞着小夜莺这样做呢?请看一段资料:

(PPT展示)苏联卫国战争之所以被称为二十世纪最为惨烈、最为血腥的战争,是因为这场战争导致了惊人的伤亡情况。苏联军队共死亡916.48万,平民死亡1740万。苏联全国的成年男子有一半非死即残。法西斯德国在占领区犯下了种族屠杀等滔天罪行。

(2)结合资料谈一谈,是什么力量鼓舞着小夜莺这样做呢?(对祖国的热爱,对敌人的仇恨)

引导学生突破难点:小夜莺正是怀着对祖国的爱,对法西斯德国的恨,一直英勇无畏地坚守在自己的岗位上。可是,这位可敬可爱的苏联小英雄,还是在一次战斗中意外牺牲了。

(3)战争是残酷的,和平使我们永远的向往。夜莺的歌声本质上是呼唤和平的歌声啊!在那个战火纷飞的年代,像夜莺这样的小英雄还有很多很多。

(三)斟酌课题,升华主题。

1、探究:原来这篇课文叫“夜莺的歌声”,经过修订以后改成了“夜莺之歌”。请大家认真思考一下:“夜莺的歌声”和“夜莺之歌”相比,哪一个题目更好?为什么?

2、交流明确:全文以夜莺的歌声为线索,用夜莺的歌声引诱敌人,用夜莺的歌声传递情报,它是本文的一条主线。可以说它是“诱敌”之声,它是“联络”之声,它是“情报”之声,它是“掩护”之声。可是作者写这篇文章的目的,不仅是歌颂夜莺的歌声,还是为了歌颂像夜莺一样在苏联卫国战争中作出贡献的小英雄们。所以,“夜莺之歌”更巧妙,既有“歌声”之意,又有“歌颂”之意。

三、小结本课。请学生根据板书小结本课所得。

四、布置作业。

附:         《夜莺之歌》字词预习过关卷

姓名:                             评价等级:        

一、给加横线的字注音或根据拼音写词语:

瓦砾      上尉      杜鹃     磨坊      云杉林     树桩       


展开全文阅读
yè  yīng     chuí  tóu  sàng  qì     chén  jì      dā  la    bái  huà  shù

(       )    (                  )   (        )   (        )  (           )

Pán  wèn     qīng  miè    jù  jīng  huì  shén     mái  fú      wū  yā

(       )    (        )    (                 )  (        )  (      )

zǔ jī  xìng  zhì  bó  bó  jì  jìng   wǎn  zhuǎn  yú  chǔn   shǒu  liú  dàn

(    ) (              )  (        )  (       )   (      )   (           )

二、给下面的多音字注音并组词:

(          )                        (          )

削                                   了

(          )                        (          )

三、 形近字组词:

烁(         )    尉(         )    杜(         )    坊(         )

砾(         )    蔚(         )    牡(         )    妨(         )

莺(         )    俄(         )    蔑(         )    留(         )

萤(         )    饿(         )    茂(         )    榴(         )

四、在写错的字下面划横线,并在括号中改正过来。

中慰(     )   申吟(      )   搭拉(     )   轻茂(         )

树庄(     )   愚春(      )   组击(     )   兴致脖脖(     )
标签:教学设计 第11册教学设计 北师大版第11册教学设计 夜莺之
链接:浏览相关课件 音像素材 教学视频 备课参考
下载本资料word文档(内含配套教学用图)
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:口语交际 小兔运南瓜 教学设计(人教版一年级上册)
下一篇:部编版新人教版一年级上册《语文园地五》教学设计
教案分类检索
部编本| 人教版| 苏教版| 西师版| 北师大| S版
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学文章分类查询
德育| 论文| 教学计划| 教学总结| 教学反思| 作文指导| 教师随笔| 学生习作| 作品赏析| 备课
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
微信:13958889955 电脑版 瑞文语文网