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阅读:283  2016-10-26
标签:导学案 第7册导学案 人教版第7册导学案
《秦兵马俑》教案 (人教版四年级上册)
 教学要求:

1、认识8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、想象兵马俑的神态和气势,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。

4、联系课文内容领会过渡段在文中的作用。

教学重难点:

阅读课文, 想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多彩的神态, 激发民族自豪感。

教学准备:多媒体课件、小黑板

教学时间:一课时

教学设计:

一、导入课题,激发情感

1.同学们,你们在电视上看过国庆大阅兵吧?那真可以称为雄壮之师、威武之师。你们见过一支地下的军队吗?这是一支“举世无双”的军队,它在地下沉睡了2000多年,于1974年苏醒了,它就是秦始皇陵墓的陪葬。见过它的人,都好似穿越了时空隧道,将人们带到了秦朝的古战场。它一出世,就被誉为“世界的第八大奇迹”。

2.板书课题。(伸出你的手,跟老师一起书写课题。) 

“俑”就是古代殉葬用的人形或兽形物,多为木制或陶制。 

二、初读课文,整体把握

1、课件出示自学要求,学生自学。

(1)初读课文:标出小节。

(2)联系上下文或借助工具书理解难理解的词语。

(3)课件出示词语,学生自学

鸟瞰 统率 端详 匀称 配合 雕塑  

举世无双 享誉世界 身材魁梧 神态自若 久经沙场  

南征北战 所向披靡 跃跃欲试 若有所思 殊死拼搏 

2、交流反馈。

3、再读课文。思考:这篇课文是从哪两个方面介绍兵马俑的?课文哪句话告诉我们?这句话在文中起着怎样的作用?会读书的孩子,总是善于发现。文中有一句话概括了全文,找一找,划下来。

●“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。”这个句子一方面介绍了规模宏大,另一方面介绍了类型众多,个性鲜明。

“宏大’是巨大、宏伟的意思。这句话在文中单独成段,既是对全文主要内容的概括,又起到了承上启下的过渡作用。

(是的,兵马俑大到整体的军阵阵容,小到个性鲜明的各类型兵马俑,都是举世无双、绝无仅有的。) 

三、理解课文内容。(展示学习内容)

(一)学习“规模宏大”部分。

1、“宏大”就是宏伟壮观,气势磅礴。课文哪个自然段是描写“规模宏大”的?找出来,读一读。

2、在这个自然段里,你从哪里体会到“规模宏大”?

3、汇报:

●预设一:抓住数字体会宏大。

说明方法一:列数字、作比较(抓住数字体会宏大)。

已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方米,差不多有50个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个。

(1)面积大:“20000平方米,相当于50个篮球场那么大。”

如果对篮球场还有些陌生的话,与我们的教室相比照,教室约50平方米,那么相当于多少个?(约400个教室)

数量多:“近8000个”“6000多个”组成巨大的长方形军阵。 

同学们,用数字来说明是说明文中常见的,但我们读的时候,别让它一晃而过,也应该让它和我们熟知的事物比照一下,就更能体会到它的宏大了。 

(2)请同学们强调着数字来读一读,读出气势来。 

说明方法二:举例子

在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积14260平方米;坑里的兵马俑也最多,共有六千多个。 

●预设二:巨大的拱形大厅整体的阵容 

(1)通过“巨大”这个词语,可以体会到规模宏大。

(2)出示文字,指导朗读:

“走进大厅,站在高处鸟瞰……真像是当年秦始皇统帅的一支南征北战、所向披靡的大军。” (似有千军万马铺天盖地而来之势。) 

(二)、学习“类型众多,个性鲜明”部分

1、课文哪些自然段介绍了秦兵马俑的类型众多,个性鲜明?

2、找一找,作者向我们介绍了秦兵马俑的哪些类型?把他们的名字圈出来。

3、说说你最喜欢什么俑,为什么?

补充:据资料介绍,光军吏俑就分为高级军吏俑、中级军吏俑和下级军吏俑;士兵俑又分为骑兵、步兵俑、车兵俑等,书上的插图叫跪射俑,还有叫立射俑,真是“种类众多”。

4、重点品读赏析第8自然段。(投影该自然段)

(1)找出这段话的中心句,说说它的作用。

(2)边读边想象兵马俑的神态、动作。

(3)出示句子,去掉“好像”的后半句,进行比较。体会在描写时联想的作用。

(4)师生合作读,师读前半句,生读后半句。感受联想的表达效果。 

这一段有个表达方面的特点,即:先写了作者的所见,之后又加入了作者的联想,正因为有了联想才让我们读课文时,觉得兵马俑像活了一样惟妙惟肖,似乎有了盔甲之寒,有了肌肤之温,有了一颗砰然跳动的心脏,有了一双炯炯有神的眼神。

(5)每个兵马俑的个性鲜明、神态各异,那么,他们的神态、个性就只有作者写到的这几种吗?显然不止,那就请你接着文中的省略号往下写,并且用上“有的……好像……”

的句式。

写的时候,可用上下面的词语:

神采奕奕    精神焕发    手舞足蹈    眉开眼笑

神情凝重    神气十足    冥思苦想    昂首挺胸

……

3、引读最后一段升华感情 

(1)、引读、朗读: 

秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的,它举世无双,是享誉世界的珍贵历史文物, 秦兵马俑的经久魅力在于它雄浑博大的宏观场面,在于它栩栩如生的精雕细刻,让我们一起来朗读课文最后一自然段,表达我们的赞颂之情。

(2)、小结:推荐大家看一本书,名为《苏醒的地下军团》,你会了解更多的秦兵马俑的情况。

三、课堂小结,下课。

▲板书设计:

列数字

规模宏大  作比较

举例子       举世无双

19﹡秦兵马俑                         

享誉世界

类型众多、个性鲜明

 
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