小学数学教学资源网 手机版
类目:首页教学设计教案
阅读:56  2016-10-18
标签:教案 第3册教案 人教版第3册教案
长度单位第3课时 认识米和用米量 教学教案设计(人教版二年级上册)
第3课时 认识米和用米量

【教学内容】

教材第4页

【教材分析】

例4引入米尺和米。从用厘米尺量黑板的长引入,其目的在于体现测量时选用合适的长度单位的重要性,进而体会到引入较大单位的必要性。之后,通过观察米尺、比画等活动,帮助学生深化对米的认识,逐步形成1米的实际表象。

例5认识米和厘米的关系。教材通过让学生观察米尺,找出长度计量的基本单位米和厘米之间的关系,从而得出米和厘米之间的关系。

【学情分析】

测量是教学中的重难点,在练习时让学生自己动手操作巩固测量的方法。学生在进行操作性学习的过程中,多种感官参与学习活动,既可以丰富感性认识,又能加深对长度单位概念的理解。

【教学目标】

1.使学生认识长度单位米,初步建立1米的长度观念。

2.使学生知道1米的实际长度,知道1米=100厘米。

3.在实际操作中培养学生的合作精神,激发学生的探索欲望,提高学习积极性。

【教学重难点】

重点:建立米的长度观念,知道1米=100厘米,能用米尺测量较长物体的长度。

难点:用米作长度单位测量较长物体的实际长度。

【教学准备】

课件、米尺等

【教学流程】

复习导入→通过复习旧知,引入新知

  ↓        ↓

探究新知→认识1米的长度,知道1米=100厘米

  ↓        ↓

巩固应用→运用所学知识解决问题

  ↓        ↓

课堂小结→总结学到的知识和方法

【复习导入】

1.复习提问:用手比划1厘米有多长,并说说自己的哪个手指的宽是1厘米。

2.让学生在尺上指出2厘米、4厘米、5厘米的实际长度。

3.测量黑板,引入新课。

教师请一名学生拿着厘米尺到讲台前,告诉大家他的尺的长度,再量出黑板的长度,看看量了几次。

这名学生在黑板前用20厘米的尺,一次一次地依次量,下面的学生一边看,一边与同桌交流看法。

学生量完后,教师说明:前面我们学习了长度单位厘米,知道量比较短的物体的长度可以用厘米作单位。如果要量黑板或操场的长用厘米作单位就不方便了,那么用什么工具测量合适呢?今天我们就学习用米作单位量比较长的物体的长度。

【探究新知】

1.认识、感受米。

师:(教师拿出米尺)同学们,这是米尺,它的长度是1米。

(板书“1米”,在黑板上画出1米长的线段,米可以用“m”表示)

让学生观察自己带来的1米长的卷尺,和教师1米直尺的刻度是一样的。

师:1米到底有多长呢?

同桌两人,一人伸直双臂,一人用米尺量,发现伸直的两臂的长度大约是1米。

师:你们能用手中的米尺再量一量从地面到讲台的什么地方是1米吗?

学生用米尺测量。发现从地面到讲台桌面的高度也是1米。

师:大家仔细观察,看看1米有多长,你能比划一下吗?

师:好,现在,同学们请闭上眼睛,先想想1米有多长,然后,说说我们周围,哪些物体的长度大约是1米呢?

2.课件播放生活中一些大约是1米的物体,让学生感知一下。

3.认识米和厘米间的进率。

师:同学们,前面我们学习了厘米,今天我们又学习了米,那么米和厘米是什么关系呢?

上节课我们学习了厘米,1厘米有多长呢?同学用两手指比一下,教师在黑板1米长的线段上面并排画出1厘米。1米有多长呢?同学们用两手比一下,那么米和厘米是什么关系呢?

教师出示折尺,这是一把折尺,伸直正好是1米,与1米的直尺相比,一样长。看一看这把尺上有多少厘米。10厘米、20厘米、30厘米、……100厘米。再看看这把1米的直尺,1米里面有100厘米;请同学们看看你的卷尺,1米里面也是有100厘米。同时,教师在黑板1米长的线段上,以10厘米为单位,分成10份(如图)。

板书:1米=100厘米(学生齐读两遍)

用直尺来量米尺,发现1米=100厘米。

【巩固应用】

教材第4页做一做。

【课堂小结】

今天我们学了哪些内容?你有什么收获?

【板书设计】

认识米和用米量

1.认识感受米

量比较长的物体,通常用“米”作单位。

米可以用“m”表示。

2.米和厘米之间的关系

标签:教案 第3册教案 人教版第3册教案 长度单位
链接:浏览相关课件 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:长度单位第2课时 认识厘米和用厘米量 教学教案设计(人教版二年级上册)
下一篇:长度单位第4课时 线段的认识和画法 教学教案设计(人教版二年级上册)
小学数学教学资源网 教案分类查询
人教版| 新课标| 苏教版| 西师| 北师大| 青岛
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 学案| 说课| 实录| 案例| 反思
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学

本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
联系手机:13958889955  电脑版