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教学设计
阅读:175 2016-10-17
标签:
教学设计
第7册教学设计
北师大版第7册教学设计
飞夺泸定桥 教案教学设计(北师大版四年级上册)
学习目标
1、会认、会正确、规范书写本课生字。联系上下文理解词语的意思。
2、初步了解课文内容,学习按事情的发展顺序记叙。
学习重(难)点 正确、流利、有感情的朗读课文,理清课文的记叙顺序。
教、学具准备 课件 生字词卡片
一、激趣导入:
(一)介绍资料,了解背景。
1、指名学生将搜集到的泸定桥的资料进行介绍。
2、师生交流有关红军长征信息。
(二)解题质疑,引入内容。
1、看到课题,你有什么想法,请谈一谈。生生交流。
2、学生答,教师随机梳理问题并板书:谁飞夺?为什么飞夺?怎样飞夺?结果如何?
二、自主学习
1、自由读课文,要求读准字音,通过查字典或联系上下文理解一些生词的意思。
2、检查学生自学情况。
(1)课件出示生字词,指名学生读,集体认读。
(2)理解天险、心惊胆寒、千钧一发登词语的意思。
(3)指名朗读课文,教师相机正音。
三、合作学习
1、小组内读课文,边读边想,课文写了什么,是按什么顺序写的?
2、按事情发展的顺序说出故事发生的起因、经过、结果。师板书:(起因)(经过)(结果)
接到命令―飞兵急奔―英勇夺桥―奔赴前线
四、展示提升
红军为了北上抗日,必须飞快地赶到泸定桥,夺下泸定桥。 快读,找到哪几节写了“飞”,哪几节写了“夺”?
五、当堂检测
形近字组词:健( )击( )但( )革( )
键( )出( )胆( )草( )
六、课后提升 布置作业
1、抄写本课的生字词。
2、练习有感情地朗读课文。
七、板书设计
飞夺泸定桥
抢时间 攻天险
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教学设计
第7册教学设计
北师大版第7册教学设计
飞夺泸定
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