教学目标

1.知识目标 通过生活中熟悉的事物了解分类的含义，经历分类的过程。

2.能力目标 能按给定的标准对熟悉的事物进行分类，了解分类可以更确切的描述一些事物的特征。

3.德育目标 对分类的事物有好奇心，体会分类与生活的密切联系

教学重点： 能按给定的标准对熟悉的事物进行分类。

教学难点：能按给定的标准对熟悉的事物进行分类。

教学流程：

第一课时     分类

一、激趣引入

师：同学们，今天我们学习第六单元《分类》，你们知道什么叫做分类吗？

生：老师我们知道意思，但是不知道怎么说。

师：那老师给你们举个例子，苹果、西红柿、白菜、香蕉，请你们把他们分成两类，现在小组一起老讨论一下，一会请小组派代表发言。

生：苹果和香蕉是一类，它们都是水果。

西红柿和白菜是一类，它们都是蔬菜。

师：非常好。水果是一类，蔬菜是一类。分类就是把事物按一定的标准进行区分。

二、整理玩具

出示课件，玩具柜。

师：同学们，你们喜欢玩玩具吗？

生：喜欢。

师：小明也喜欢玩玩具，可是他却不会整理，弄得玩具柜可乱了。你们觉得这样好吗？看课件。

生：这样不好，他没有养成整理东西的好习惯。

师：对呀，那么现在咱们来帮他一下吧，一起帮他整理一下柜子。你们一起商量一下怎么对玩具进行分类吧。

生： 布玩具是一类，玩具枪是一类，玩具车是一类。

师：非常好，大家看这三个圈，这个圈就是集合圈，在圈里的东西就是一类。

三、练习巩固。

师：现在咱们来做一个练习，57页第一题。请同学们首先把题目读一下

生：按腿的条数分一分。

师：请自己认真分一分，一会咱们来找同学说一下。

生：青蛙、乌龟和兔子是四条腿。鸟都是两条腿。知了、蟋蟀、蜜蜂都是六条腿。

师：同学们真棒，今天的课就上到这里，下节课咱们继续学习分类。

第二课时      分类

一、复习旧知

师：同学们，上节课咱们学习了什么知识？

生：分类

师：今天我们继续来学习。

二、学习新知

师：请同学们看课件，请你们自己思考一下，一会请你们来说一说，如何对这些事物进行分类。

生：苹果、面包、饼干、冰激凌都是可以吃的。

师：可以吃的，它有一个专业的名字，叫什么呀？

生：食物。

师：对，就是食物。   老师把两个字写到黑板上，让学生抄两遍，把这两个字记住。

生：书、文具盒、铅笔都是文具。

师：把这两字写到黑板上，让学生写两遍，或者写“学习用品”

生：帽子、裙子和外套都是衣服。

师：都是衣服吗？ 帽子是衣服吗？  显然不是，但是它们都是人身上穿戴的，所以它也有一个统一的名字，叫做“服饰”，请同学们把它写两遍。

三、练习巩固。

师：请同学们看第57页第二题，把水果下面的方块涂成黄色，把蔬菜下面的方块涂成绿色。

生：回答问题。

师：找出每组中不是同一类的物品，把它圈起来。

生：第一组中把碗圈起来，因为别的都是食物，只有它不是。

第二组中把树圈起来，因为别的都是动物，只有它不是。

第三组中把马圈起来，因为别的都得是汽车，只有它不是。

第四组中把小刀圈起来，别的都是玩具。

师：同学们说得非常好，我们下课。下节课继续学习分类。

课题：                 6.2  按不同的标准分类  

教学目标 1.知识目标 经历按自己选定的标准对立体图形进行分类的过程

2.能力目标 能自己选定标准对熟悉的事物进行分类，并说明分类标准的理由

3.德育目标 初步学习从不同角度观察和思考问题，感受分类与分类标准的关系

教学重点： 能自己选定标准对熟悉的事物进行分类，并说明标准的理由

教学难点：能按自己选定标准对熟悉的事物进行分类，并说明标准的理由

教学流程：

第一课时    按不同的标准分类

一、复习旧知，激趣引入

师：同学们，上节课我们学习了什么知识？

生：分类

师：对，今天我们继续来学习，按不同的标准分类(板书）

二、学习新知

师：出示课件，同学们，请看课件上，请你自己想一想，然后小组讨论，用不同的方法对它们进行分类。现在开始。

3分钟后

师：好了，同学们都讨论出来了吧

生：讨论出来了

师：现在咱们来请小组代表说一下

生：我按形状来分：长方体、正方体、圆柱、球

我按颜色来分：紫色、蓝色、绿色、

我按大小来分：大的一组，小的一组

师：非常好，现在大家发现了什么？

生：同样的事物，按不同的标准来进行分类，结果也就不同。

第二课时   练习巩固

一、练习巩固

师：同学们打开课本58页，按自己确定的标准分类

生：水果一类：胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子、白菜、辣椒

蔬菜：梨、苹果、桃子、香蕉、

师：非常好。下面咱们一起来59页第二题，按不同的标准来分类。

生：按会飞的和不会飞的，会飞的：蝙蝠、蜻蜓、老鹰、蝴蝶

不会飞的：兔子、鱼、牛、羊、小狗、螃蟹

按水里的，陆地的，和天上的，水里的：鱼、螃蟹

陆地的：兔子、牛、小羊、小狗

天上的：蝙蝠、蝴蝶、蜻蜓、老鹰、

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等等。

师：同学们真棒，现在咱们来看第三题，想一想有几种分法

生：三种。按形状，颜色，大小来分都可以。

二、整理小卧室

师：同学们看小明家里乱不乱呀，咱们一起来帮助他整理一下好不好。。。。。。

课题：                6.3    分类复习

教学目标 1.知识目标 能按不同的标准对物体进行分类，并说明理由

2.能力目标 能将所学知识运用于实际生活中

3.德育目标 养成做事情有条理，有序整理个人物品的好习惯

教学重点： 能按不同的标准对物体进行分类，并说明理由

教学难点：能将所学知识运用于实际生活中

教学流程：

第一课时     分类复习

一、复习总结本单元内容

师：同学们，本单元咱们主要学习了分类。那么谁能举出些关于类别的词语呢？

生：动物、植物、人、蔬菜、水果

按用途来说的话：学习用品、食品、体育用品、等等

形状类的:长方体、正方体、圆柱、球

等等

师：同学们真棒，能说出这么多不同类的事物的名称。

下面再做几道练习题。

师：打开全优课堂25页。看第二小题，请一位同学来帮助咱们念一下题目。

生：一年级同学要举行六一儿童节玩会，请你帮他们选出所有水果。（在括号里画三角）

师：谁能说一下这个题咱们做？

生：在葡萄、桔子、蓝莓下面画三角。

师：很好，下面咱们一起来看第四大题，我会按不同的标准分类。

生：我按形状分：球、长方体、正方体、圆柱

我按用途分：体育用品、食品、生活用品

师：非常好， 同学们下课之后认真复习，下节课我们要做一个小测试。

第二课时     单元测试

教师认真巡视学生答题情况，确定学生知识薄弱点，下节课进行讲解