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自己去吧(网友来稿)
第一课时:

教学目标:

1、认识12个生字。会写“自、己、东、西”4个字。认识新偏旁“ ”。

2、正确流利地朗读课文。

3、初步理解课文内容。

教学重点、难点:

认识12个生字会写4个生字。

教学准备:

生字卡片

教学过程:

一、揭示课题:

1、出示课题,读题,你想知道什么?(如:谁让谁自己去,自己去干什么?)

2、齐读课文。

二、初读课文,掌握字词。

1、请小朋友自己把课文读一读,要求读准字音。

2、检查。开火车读生字,组词并识记字形。

交流,指名说

字音:

自:声母是平舌音

深:声母是翘舌音

您、那:声母都是鼻音

您、深:韵母是前鼻音

景:韵母是后鼻音

吧、吗:都读轻声

字形:

吧、吗、您、会、景、哪:可以用学过的熟字加上偏旁来记。

学:学习新偏旁“ ”

自与目字形相似,比较一下,有什么区别,千万不要混淆。

3、男女同学分别朗读课文,比一比。

三、学习课文第一自然段:

1、指明朗读第一自然段,评议。小鸭说话时的语气应该怎么样?鸭妈妈说话时的语气又是怎么样的?(小鸭不自信,是胆小的,询问的口气;鸭妈妈应该是鼓励的语气。强调“自己去”)

2、想一想,鸭妈妈爱小鸭吗?——那她怎么放心让小鸭自己去小溪?(她知道小溪的水不深,想让小鸭学会独立。)

小鸭刚下水时心里怎么想?开始游泳遇到了什么困难?它学会游泳后心里怎样高兴,又是怎样说的?

如果鸭妈妈带小鸭去,那以后会怎么样?

3朗读这一段话。

四、指导书写。

1、抄写生字。注意以下几个字的写法:

自:第一笔撇从竖中线起笔,先重后轻。“目”要写得居中。

己:第二笔写在横中线上。第三笔不出头。

东:第二笔注意。左右两笔要对齐。

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