博白镇第二小学五年级语文上册导学案

课题 21.孔子

课型 学+展+测（2—3课时）

2.我能认：仲尼  教育  儒家  核心  厉害  粮食

抱怨  祭祀   翻来覆去

3.我能辨：

                                                        

4.我能给多音字注音并组词：

处{          喝{

5.理解下列词语的意思：

儒家：　　　　　       仁：

隐晦：

己所不欲，勿施于人。：

6.我积累（词）：                                                      

                                                               

                                                               

三、我能整体感知课文：

 这篇课文分别介绍了孔子的___________  、___________  、___________  、___________   四个小故事。（写标题）

读了课文，我知道本文运用了___________  的结构，___________ 

展示了孔子___________   、___________  的作风。

【达标检测】

一、听写生字。

二、拓展延伸。

照样子，把句子写完整。 

    例：君子在穷困的时候能安守节操，   

        小人穷困了就会为所欲为。       

        君子        

        小人  

三、完成《测评》。

●导学航线： 

1.独学  2.对学  3.群学  4、展示  5.质疑  6.测评

学习目标

1.我能学会本课生字及新词。

2.我能默读课文，理解重点句子。（重点）

3.我能理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。（难点）

【知识链接】

    孔子（公元前551－公元前479），名丘，字仲尼，生于鲁国。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。孔子的祖先是宋国贵族，后来逐渐衰落而迁到鲁国。孔子幼年丧父，家境贫寒，孔子年少时作过许多卑贱的工作：“吾少也贱，故多能鄙事”（孔子语）。曾修《诗》、《书》，定《礼》 、《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。 

《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。通行本《论语》共二十篇。论语的语言简洁精练,含义深刻,其中有许多言论至今仍被世人视为至理。 《论语》首创语录之体。汉语文章的典范性也发源于此。《论语》一书比较真实地记述了孔子及其弟子的言行，也比较集中地反映了孔子的思想。儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”。 《论语》以记言为主,“论”是论纂的意思，“语”是话语，经典语句，箴言，南宋朱熹把《论语》《大学》《中庸》《孟子》合为《四书》。

第一课时

【自学跟踪】

一、课文背景:（图片、文字资料、视频……）

二、自主梳理：我能流利地朗读课文，正确读写本课生字新词。

1.我能读：课文

第二课时

【学习探究】

1.默读1、2自然段，思考：为什么称孔子为我国古代伟大的思想家，教育家？

2.默读第4个故事，抓住重点的语句去品味，通过孔子的言行，你悟出了什么？为什么孔子口渴的厉害，却不喝一口“盗泉”里的水？

3.怎么理解君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为，可结合生活实际谈。

4.孔子为什么说了解一个人实在不容易啊？从他的感叹中，你觉这是一位怎样的圣人？

【合作展示】

一、分组展示“学习探究”的学习成果。

二、课堂总结.