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课    题： 图形的旋转

课　　型 新授课 年级 六（下）执教

学习目标： 1、进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征及性质。能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。会在方格纸上画出线段旋转90度后的图形。 

2、经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，积累几何活动经验，发展空间观念。

学习重点： 通过多种学习活动沟通联系，理解旋转含义，感悟特征及性质。

学习难点： 在方格纸上画出线段旋转90度后的图形

课前准备： 钟表，课件, 教具

学     习     过     程

环节 学           案

回顾旧知 1、物体的运动有¬¬（         ）和（          ）。

2、平移和旋转都只改变图形的（         ),不改变图形的（          ）和（       ）。

自主探索 1、钟面上指针旋转的方向就是(         )方向;

相反的方向就是(           )方向。

2、钟表上旋转一周是（        ）度，12个时刻将它12等份，所以每份是（         ）度。

3、从 8时到10时，时针绕旋转点（       ）方向旋转（       ）度，

从11时到15时，时针绕旋转点（        ）方向旋转（        ）度。

4、旋转三要素指（            ）（              ）（              ）。

合作探究

     当横杆升起时，横杆绕旋转点（       ）时针旋转（     ）度;

当横杆落下时，横杆绕旋转点（       ）时针旋转（     ）度。   

 

达标检测

基础性作业：

课本29页练一练1、2题  （看课件）。 

一棵小树被扶起种好，这棵小树绕点O（     ） 方向旋转了（     ）度。

提高性作业： 

1、画出线段AB绕点B顺时针旋转90度后的图形；

画出线段AB绕点A逆时针旋转90度后的图形。

拓展性作业：

如图，点P是线段MN上一点，将线段MN绕点P顺时针旋转90度。

M       P         N