基础训练 4

教学要求：

1、复习本单元新音节。

2、对学生进行字词练习，加强句子训练。

3、能看图写几句意思连贯的话。

教学重点：

字词的练习，句子的训练。

教学难点：

1、正确理解句子意思。

2、看图写几句意思连贯的话。

教学时数：5课时

第一课时

一、拼音练习。

zh—ang—zhang g—uan—guan

d—ang—dang p—ian—pian

1、提名式读拼音。

2、集体读拼音。

3、带字练习。

二、写出带有下面偏旁的字，组成词语。

1、板书习题：（见书本）

2、指名学生说说偏旁的名称。

3、引导学生写出带有该片旁的字。

4、给字组词。

三、作业

给下面的字组词：

运（ ） 领（ ） 奏（ ） 流（ ）

突（ ） 间（ ） 提（ ） 耀（ ）

第二课时

一、第三题

1、板书习题：

照样子，分类写词语。

例：学习用品——钢笔 铅笔 橡皮 尺

动物名称——

庄稼名称——

2、讲解题意。

3、举例：

学习用品——钢笔 铅笔 橡皮 尺

4、引导学生完成。

5、校对批改。

6、拓展练习：

蔬菜名称——

花名称——

树名称——

武器名称——

二、在括号里填上适当的词语，再读一读。

１、板书习题：

轻快的（　　　）　　五颜六色的（　　　）

　　轻轻的（　　　）　　各式各样的（　　　）

　　激动的（　　　）　　闪闪发光的（　　　）

２、讲解题意。

３、举例：轻轻的（声音）

４、指导学生填写。

５、集体评议。

三、作业

完成书本上的三、四题。

第三课时

一、复习

1、分类写词语。

蔬菜名称——

花名称——

树名称——

武器名称——

学习用品——

动物名称——

庄稼名称——

2、填词语。

轻快的（　　　）　　五颜六色的（　　　）

　　轻轻的（　　　）　　各式各样的（　　　）

　　激动的（　　　）　　闪闪发光的（　　　）

二、读下面的词语，再写一句话。

1、板书习题：

响起了——

最喜欢——

结满了——

2、引导学生回忆以前学过的句子。

3、让学生写句子。

4、集体评议。

三、作业

完成书本64页第五题。

第四课时

一、把下面三句话改写成一句话。

田野里有金黄的稻子。

田野里有雪白的棉花。

田野里还有一片绿油油的蔬菜。

1、读句子，弄清题意。

2、引导学生改写句子。

3、指名学生改写句子。

4、比较句子改写前后有什么不同点，相同点。

二、复习本单元的课文

1、指名学生复述13、14课的主要内容。

2、指名学生复述第十五课的主要内容。

说说每个自然段的主要内容。

指名学生背诵课文。

3、指名学生背诵第十六课，重点段落：第三自然段。

三、作业

预习第七、八题。

第五课时

一、把下面几个句子连成一段通顺的话，再读一读。

1、板书习题：

公园里的菊花开了。

妹妹要摘菊花。

秋天到了。

那边是红的菊花。

这边是黄的菊花。

姐姐对妹妹说说：“不要摘，公园里的花是给大家看的。”

2、讲解题意。

3、读句子，弄懂句子意思。

4、引导学生排句子。

5、读句子，进一步理解句子意思。

二、看图说、写几句意思连贯的话。

1、出示挂图。

2、指导学生看图：画的是什么？具体看第一幅图，理解图意。

想一想怎样才能把两幅图的意思连起来。

3、指名学生分别说说两幅图的意思，并把两段内容连起来。

4、师生评议。

5、参考：

星期天早晨，妈妈带小红去动物园看动物。动物园里的动物真多，有猴子、有熊猫、还有大象。小红最喜欢看猴子荡秋千。

三、作业

完成书上第七、八题。