本学期，教务处在各位同事的大力协助下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩，现简单小结如下。

一、培训学习实效化

　　本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形式有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈，自我反思与诊断等。

1、集体学习是校本培训的重要组织形式。

　　我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织教师参加了“一师一优课，一课一名师”活动，以提高学校教学研究和管理；在网上开展了“名师课堂观摩活动”的学习，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。

2、自主学习是校本培训的重要方式。

　　组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，并在业务学习时间交流感想；组织教师围绕“如何提高课堂教学效率”讨论主题展开了课堂教学大讨论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。

二、教学管理精细化

　　教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

1、落实各项管理制度，严明政治纪律。

　　开学初，教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《丁寨乡教师教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂“十不准”规定等制度和要求，规范师德行为，严明政治纪律。

2、强化教学常规管理，规范教学行为。

　　继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对我校15位一线的任课教师进行了检查和考勤、考课，并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。

3、加大常规检查力度，改进考核方法。

　　开学初，虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量，提高课堂效率成了口号。为此，教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查，检查结果与教师教学目标考核绩效相挂钩。在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。

4、主动开展网络教研，完成晒课任务。

    在完成网上教研注册时，学校电教主任李洪积极帮忙为老教师注册，使我校教师率先在全乡乃至全县完成注册任务。同时，本次晒课按上级任务是9节，我校实际完成15节，超出了6节，圆满完成了晒课任务。

5、积极参加送课下乡，互相交流学习。

    本学期，我们派出向柳老师到双拱桥学校参加了全乡语文教研活动学习，12月初旬，又迎接了蒲草小学刘惜梅老师为我校送来的一节语文公开课。大家相互学习，共同交流，共同进步。

三、教学质量提高化

1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一大举措。

　　开学初，我们继续抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，教务处结合“一师一优课，一课一名师”活动，把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求所有学科教师，对照自己所任上学期学科的期末考试成绩，跟同级别学校均比一比自己在什么位置，找其中得失成败的原因，制订好《后进生转化方案》和《学法指导方案》。同时，向全体教师传达了咸丰县2015年春季期末考试质量视频会议精神，让各任课教师，明确自己所带学科成绩与别人的差距，畅谈自己的做法，实现经验共享。会议的召开，在全体教师心中引起了极大的震撼：素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强培优补差工作，全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。

2、重视学生良好学习习惯的培养是提高教学质量的一大关键。

良好的学习习惯是提升学生成绩的关键，特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。在课表中，每天早上开设了晨读，让学生每天读经典，诵美文；低年级还开设了20分钟的写字课，提高学生写规范字水平，学校还组织了写字等多项达标活动，以促进学生的良好学习习惯的养成。

3、坚持学科教学质量的调研测试是提高教学质量的一大法宝。

　　教务处在期中对本学期语文、数学、英语、科学、思品等进行了质量调研测试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，形成试卷分析报告，提出整改的意见。

四、教师队伍稳定化

　　师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。然而，我校教师年龄普遍偏大，平均年龄在50多岁，但大家的精神面貌佳，工作态度好，敬业精神强，都有一颗火热的心。

1、加强师德建设，提高教师业务水平。

　　本学期严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美全面发展、德育为首的观念，坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育；以廉政文化建设为契机，提高教师廉洁从教的意识；以教师基本功展示和班班通、家校通培训活动，提高教师业务水平和班级管理水平。

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2、以活动为渠道，提高班主任队伍管理水平。

　　班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动，例如：卫生流动红旗、红领巾监督岗、体育达标运动会、黑板报、班级文化建设、手抄报的评比等，在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为，更丰富了班主任的工作经验，提高了班级管理的水平。另一方面，配合政教处加大了班主任考核力度，每月进行了一次全面的班主任工作检查。

    此外，我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教育教学工作，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的教学管理水平，撰写了较高质量的教科研论文。如李洪老师的论文：《信息技术在数学教学中的运用》发表在《教育学》杂志上（2015年10月第10期），覃柏洲老师的论文《让科幻画艺术为学生插上腾飞的翅膀》荣获第七届全国教育系统教学成果大赛一等奖。

五、活动竞赛常规化

1、开学初，组织全体学生观看了《开学第一课》

2、组织全体学生观看了《走进新中国》专题片，参加了“迎国庆”书画比赛活动。通过这些活动的开展，学生的切身参与，进一步加深了对祖国热爱之情。

3、教务处配合德育处通过黑板报，手抄报等多种形式开展“六城同创”书画教育活动，通过以喷绘形式粘贴了开展社会主义核心价值观宣传教育活动。同时，还邀请了乡派出所警察叔叔对学生进行了一次法制安全讲座。学生在这些活动中，加强了自身法制观念和法律保护意识，受到了潜移默化的教育。

4、在11月份，还组织学生参加参加了全县科技绘画、幻想作文大赛，我校选送的10件科幻画作品和4件科幻作文受到了组委会的高度评价，均获得了一、二等奖。

    以上这些活动，我们把它作为学校的常规活动进行开展，激发了学生的学习积极性，学生的素质得到了全面发展，赢得了广大学生、家长、社会的好评。

六、其他工作：

1、整理了学校督导评估资料；

2、完成了学生体质健康信息上报工作；

3、完善并上报了一年级新生的电子学籍注册、管理工作。

4、配合各部门完成了文明单位创建活动达标工作。

七、不足之处：

1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用；（比如说教研组、专用室管理不够细化，人员安排不够合理、分工不够明确。）

2、随堂听课的力度还不够大；

3、班主任工作考核还不够科学；

4、对教学质量的提高抓得还不够扎实。

5、家长会召开较少，大部分只有方案，没有落实，班主任在家校联系上还不够热情。

6、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散，开展不够扎实。

7、校本教研开展不够实在，水平还不够高。特别是少数教师对“一师一优课，一课一名师”活动的开展积极性不高。

8、教师业务水平整体还不是很高，特别是计算机应用水平亟待提高。

9、教师在参加教研，辅导学生学业中，指导学生参加竞赛活动等方面整体积极性不高。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”成绩只能代表过去，在今后的教育教学工作中，我们将一如既往地重视教育教学质量的提高，重视学生素质的全面发展，为重振丁寨“文化之乡”的美誉而努力奋斗！