教学设计

教学目标：

    1. 通过学习课文，懂得做人应该有尊严的道理。

    2. 有感情地朗读课文。背诵课文的三自然段。

    3.认识13个字，会写14个字。

重、难点：感受和理解“乐圣”贝多芬面对权贵自尊自爱的品格。

教学准备：月光曲和投影。

教学时间：2课时。 

教学过程：

第一课时

    一、创设情景：同学们喜欢音乐吗？今天同学们听《月光曲》。

    二、合作学习，探究新知

    1、初读感知。学生自读课文。

    2、串读感悟。

    1）课件出示"面对这种侮辱"这句话，请大家说说你认为这里的侮辱指的是什么？ "一位伯爵旁若无人，忽然说起话来，而且声音越来越大。" "主办音乐会的亲王不但不制止那位破坏全场气氛的伯爵，反而大声训斥贝多芬。" 

    2）别人对音乐的不尊重，在贝多芬眼里就是对他人格的不尊重。贝多芬是如何反击的呢？ 课件出示贝多芬的话。"我绝不能为这些蠢货演奏！" 你怎样理解这句话？为什么贝多芬称这些人为蠢货？ 

    3）"你成为亲王，只不过因为你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我--贝多芬，却只有一个！"二者相比，哪个更值得人们尊敬，为什么？

    3、交流学习结果。 

第二课时

教学流程：

一、积累内化。

    1、自选词语，由学生独立完成。

    2、背诵课文1）引背法。2）词语提示法

    3、迁移练习

    1）给贝多芬、主办音乐会的亲王或大声说话的伯爵写几句你心里想说的心里话。

    2）认读要求会认和会写的字。

    3）知道写字。

二、实践活动： 有感情朗读课文，并体会贝多芬是一个怎样的人。

 教学板书：    倔强的贝多芬

　　    鄙视贵族

　    　弹琴遭到侮辱 性格倔强

　    　回击亲王，愤然离去