第六单元：乘法  《 乘火车》

学习目标

1、探索两、三位数乘一位数的乘法（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。

2、结合具体情境，逐步培养学生提出问题，解决问题的意识和能力。

重点

难点 探索两、三位数乘一位数的乘法（连续进位）的计算方法

教学环节 要点 学案（学生活动）导案（教师活动）二次复备

学 自主学习目标自学 提取问题，例如：卧铺车厢一共可以坐

多少人？硬座车厢可以坐多少人？

2、列出算式： 72×5=

3、学生试着算一算 1、出示主题图，引导学生观察画面，找出数学信

息。

2、在看懂题意的基础上，提出数学问题。

3、请学生试着算一算。

4、讨论算法。



展 展示交流分享提高 口算：

72×5=360

先用70×5=350，

再用2×5=10，

最后用350＋10=360

学生独立完成

教学环节 要点 学案（学生活动）导案（教师活动）二次复备

点 精讲点拨点评升华 竖式计算： 

72×5=360（人）

   7 2

×   5

 3 6 0

答：5节卧铺车厢可以乘坐360人。。

引导学生思考在书市计算过程中要注意的方面。特别是末尾“0”问题

练 有效训练落实目标 （4）试一试：7节硬座车厢可以车坐多少人?

118×7=926(人)

      118

  ×    7

    9 2 6                    

答：  7节硬座车厢可以坐 926人  。

练习竖式计算的计算方法，注意计算顺序。



教后反思

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