好的习惯受益一生。在中年段的数学教学中，课堂上认真听讲的习惯的养成尤其重要。可以说，这种习惯足以影响到对这门功课的兴趣，影响到孩子的学习数学的效果。

作为一名数学教师，我觉得应该从两个方面入手，来狠抓学生的认真听讲的好习惯的的养成。一是教师。从教师这方面来说：一是应该设计和把握好自己的整个课堂。进入课题要迅速，明了，教学手段要直观，生动而简洁，课堂训练要形式多样。因为这个年段的孩子有效的有意注意力也就是25分钟左右。如果教者在设计上婆婆妈妈，啰啰嗦嗦，就会让孩子觉得索然无味，那注意力也无法集中，无法养成良好的听的习惯。第二，注意课堂的互动，特别是讲解到重点知识时候，声音的高低起伏，语言要干净准确，要尊重孩子的认知水平，做到能将数学知识化繁为简，讲解得深入浅出，让孩子们都能听得懂。第三，是善于运用激励手段。特别是对那些学习困难的学生，要多鼓励，多推动，做到时刻关注他们，在他们开小车的时候及时提醒，当他们能回到出简单的问题，要尽可能地夸奖。让他们树立对数学的信心，培养在数学课堂上认真听讲的好习惯。

二是学生。从学生这方面来说，培养他们认真听讲的习惯，首先是让学生明白自己的学习任务，懂得学习需要自己认真，出努力才能做到的道理。让学习常规逐条落实。比如：做好课前准备，学习用品用具整齐摆放，打铃伏案，听课时注意坐姿，需要时候使用数学工具。这些看似细小的方面，却为孩子们养成集中注意力，认真听的习惯做好了充足的准备。让孩子们不受琐碎事情的干扰，能在极短的时间内，迅速集中精力，直接和老师进行知识的对话，实践的交流。其次，在整个课堂中，能随着老师的讲解，注意观察老师的教具演示，关注板书内容，以及教师的举手投足。做到边听边思考，边听边消化，及时质疑。第三，也要学会倾听同学的答问。迅速判断同学的回答是否正确，如果是自己回答，该怎样说。自己的想法和同学 都有什么不同。这样，在听的过程中，把课内所学的数学知识及时巩固，真正变成自己的知识。第四，让学生养成边听边记，画重点词句的习惯。在学习到重点知识的时候，一旦书本上有相关的语句，就定要让学生自己找出，及时圈点，并在理解的基础上记忆。

不积跬步无以成千里，不积细流无以成江河。良好的习惯要从小养成。数学课堂上养成认真听讲的习惯将让孩子们受益一生。