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教学反思
阅读:525 2015-11-13
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《整十数,几百几十数除以一位数的口算》教学反思 (青岛版三年级上册)
今天教学了整十数,几百几十数除以一位数的口算 ,在教学过程中我从信息窗引入,从中发现有价值数学信息,从中提出数学问题,教师有选择的进行板书,引导学生解决问题列出式子,口算结果时努力从以下两个方面做起。
1 、让学生在动手操作中感知算理
在研究整十数,几百几十数除以一位数的口算方法时 , 由于部分学生已能应用已有知识计算出结果,为让每一位学生都能进一步理解算理,我主要通过让学生摆小棒来理解。使学生通过动手操作,在操作过程中探讨出新知。因为动手操作是一种主动学习活动,它具有具体形象,易于促进兴趣,便于建立表象,有利于理解知识等特点。所以,通过组织学生动手操作学习新知识,正是适应这一认知特点,学生只有在一些实际操作中才能逐步体会、理解“形”和“数”之间的联系,从而使学生在动手操作的愉快氛围中获取知识。
2 、加强估算教学采用多样灵活学生喜欢的口算方法灵活估算。把两三位数看作几个十或几百(把几十、几百看做是一个名数)后再除以一位数的估算。尽量让学生从中发现问题、提出问题,小组交流探讨出灵活估算的方法,在掌握巩固估算方法的基础上,充分放手让学生大胆地动手做,并大胆说自己是怎样想的,培养学生的合作交流,自主探究意识。使学生明白估算要根据实际情况灵活选择计算方法,达到估算目的。还充分运用多种形式抢答、同桌比赛、小组比赛等多样的练习方式提高学生的学习兴趣。充分放手让学生探究解决问题,从而提高学生的学生兴趣,体会成功的快乐,让学生轻松、快乐学数学。
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整十数
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