第二课时         

     课时目标 

     1、进一步练习背诵课文。

     2、识记 生字，指导写字。

      

     一、复习导入

     1、复习词语。（采用不同方式认读）

     2、男女比赛朗读课文。  

     3、指名背诵课文。

     二、再读入情

     1、课件分别演示下列画面：金色的田野、火红的枫叶、飞翔着白鸽的蓝天、波涛汹涌的大海、人民欢庆国庆的场面。

    2、学生看图找句子练朗读，教师借图指导，直到背诵。

    3、学生看课件自由轻声背诵。

    三、认读生字，巧记生字

     1、出示生字卡片，指名读。

     2、小组讨论识记方法。

     3、汇报、交流。

   （1）加一加：大——庆   南——献   只——帜  乙—— 亿

   （2）换一换：春——奏  

   （3）编字迷：两层楼，六间房，两个烟囱在中央。（曲）

    拆掉床木架，一人好住下。（庆）

    一借再借。（欢）

   （4）对比识记：己——已——乙——亿

    田——曲

  （5）多音字识记：

      Yuè （音乐）         qû  （歌曲）

  乐{                 曲{

      Lè  （快乐）         qu   （曲折）

    四、指导写字

    1、认读要求写的字，读准字音，认清字形。

    2、学生观察田字格中的字，引导发现前六个字的结构特点是“左          窄右宽”

    3、教师导学“洁”字。

   （1）读一读：出示生字卡“洁”，读准字音。

   （2）记一记：鼓励学生用各自的好办法记忆字形。

   （3）用一用：口头练习用“洁”字组词。

   （4）写一写：指导在田字格中正确书写“洁”字。

   （5）教师先范写，学生再描红、临写。

    4、以小组为单位，仿照学“洁”的步骤，合作学习其他字。

    5、重点指导。

   （1）亿：右边的“乙”是一笔写成，折笔出应尽量向左，弯笔出要尽量舒展。

   （2）欢：左边是“又”不是“欠”，右边是“欠”不是“见”。

   （3）祖：左边是“视字旁”，不是“衣字旁”。

   （4）旗：右上是“卧人”，右下是“其”，中间是两横。

   （5）庆：广字旁的横不宜太长，“大”的撇要写成竖撇，捺要尽量向右延伸。

   （6）曲：与“田”字比较，“曲”的“口”字应写得扁些，两竖是左低右高。笔顺为：竖、横折、横、竖、竖、横。

   6、学生描红、临写，教师巡视指导。

 

   五、作业设计

   1、完成课后练习中的“读读写写”。

   2、我会填。

 （    ）的果实        （   ）的乐曲   

 （    ）的枫林        （   ）的大海

 （    ）的鸽子        （   ）的田野     

 （   ）的蓝天         （   ）的日子

   

   板书设计

           9、欢庆

    左右结构：亿  洁  欢  祖  旗  帜

    半包围结构：庆

    独体字结构：曲