今天聆听钱守旺老师的讲座。钱守旺老师是全国著名特级教师，北师大版小学数学二年级上册主编，首都师范大学硕士生导师，人大附小副校长。他被老师们称为“有水平，没架子的特级教师”。

上午钱老师讲述的是“我是怎样研究和设计方程的认识这节课，下午钱老师做了主题为“我的24个教学主张”的报告，讲道要做一个好老师在乎6个字“用心、用情、用智”，用动感课堂唤醒教育智慧这一种形态要求做到：手动、口动、脑动、心动、情动。

  钱教授的动感课堂24策略：“心随课动情随心动”；“读懂学生，高效对话”；“读懂教材，明确目标”；“适度扩展，开阔视野”；“经历过程，自主构建”“训练语言，促进交流”；“先学后教，少教多学”；“教不越位，学要到位”； “渗透思想，增加深度”； 问题引领，增加温度”； “植入文化，增加浓度”； “局部美容，增加亮度”； “数形结合，化难为易”； “善于举例，深化理解”； “巧设练习，提高能力”；“积累经验，关注发展”；“反馈及时，调控到位” “精心预设，动态生成”；“生态课堂，应然选择”；“五字真言，好课标准”“ 培养习惯，掌握学法”； “既为经师，又为人师”； “走出误区，返璞归真”； “渐行渐悟，幸福成长” 。

  其中第三个主张给我印象最深刻：“读懂学生，高效对话”中提出，首先要读懂学生的特点，也要读懂学生的基础，读懂学生的需求及思路，还要读懂学生的错误与情感，而平时在教学中只是简单分析一下教材、学生的情况，便设计自己的教学思路，继而设计教学，通过今天的聆听，是我深知，在以后的教学中要力求真正的读懂每一位学生，根据学生的特点，有针对性的安排教学设计。

聆听钱老师的报告，给人最深的就是：生动、有趣、轻松、高效，他所讲的24策略既是教学理论和实践的总结，也给我们指明了提升数学素养的捷径和方法，通过回味课堂及讲座，使我明白了学习的重要性，只有不断学习，不断提升加强修养，才能胜任教学这项工作。