小学语文教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘德育论文
阅读:208  2015-05-26
标签:德育论文
花开无声却芬芳 德育论文


                         张家口特殊教育学校  曹龙凤

成为母亲后,总喜欢以母亲的眼光看待事物,尤其是对待学生。我总是想,如果这是我的孩子……

至今我还依稀记得第一次接触孩子们的情景,带着初为人师的喜悦,满怀着对未来的憧憬.当我走进这所特殊学校的时候,我被眼前的情景惊呆了,我看到的是满脸口水、说话含混不清的学生,长相怪异,蓬头垢面,有的兴奋地跑来跑去,有的孤僻地躲在不远处,用一种奇异目光偷窥着你,他们与天真浪漫的儿童形象差得太远了。看着这些学生,我不寒而栗,心中的喜悦不翼而飞了,取而代之的是一个个难解的谜团:难道这就是我要面对的学生?这就是我要为之奋斗一生的教育事业?这样的孩子还有教育的价值吗?我的付出会有收获吗?接踵而来的是亲朋好友的闲话,给了我很大的压力。就是这样,我带着疑虑与困惑开始了我的班主任工作。然而却有一件事深深地触动了我的心灵,使我改变了对这群孩子的看法……

    记得有一天,我在教室吃完午饭正准备起身去刷饭盒,一个肢体残疾的学生摇摇摆摆地向我走过来,抬起头迷惘地问:“曹老师,我们是傻子学校吗?”我心里一揪,马上蹲下来说:“为什么这么问?"“邻居的小朋友说的,我们都是白痴.大家都讨厌我们,谁都不愿意要我们,这是真的吗?" 听着孩子那天真无邪的话语,我的心像被一把利剑深深刺了一下,顿时脸上一阵发烧,慌乱中,我语塞着说:‘不,不是的,老师喜欢你们,不要听他们乱说。”那一刻,无限的怜爱、满腔的不平与自责都交织在一起,这是一群多么需要关怀和爱护的孩子呀!他们得不到社会甚至家人的理解与爱护,人们嫌弃他们,鄙视他们,甚至一次次地伤害他们。虽然他们看得见、听得到、说得出,但他们的命运比那些盲聋的人更悲惨,毕竟盲聋人和正常人会有同样的思想、同样的智慧、同样的灵性,而他们——弱智人却缺少这能带来快乐和幸福的一切。那种初为人师的轻飘、浮躁和迷茫的感觉骤然沉淀下来,凝固成了一种承诺:去挖掘他们仅存的潜能,在他们空白的头脑中描绘多彩的图画,把我的真诚与爱全部奉献给他们。

    爱的位置不在嘴里,不在头上.也不在脚下,只在心中。在我们时刻关爱学生的细小的行动中。在我教师生涯中发生过许许多多的故事,有一些现在想来还挺感慨的。

班上有个学生名叫陈远,第一次见他的时候,我正想和他说话,他却把手放到了我的头上,摸了摸我的头发,然后把我的头发放到鼻尖闻了闻,轻轻自语了一声“妈妈”,声音小的几乎听不见。我一愣,“他其他的话不会说,只会发‘妈妈’两个字音”。他妈妈说。我的心有一丝颤抖:这么可爱的孩子,怎么会呢?既然他能发“妈妈”的音,一定还会发其他的音。在我的努力下,陈远的发音有了进步,能发出“奶奶”“家”“姨”“爸爸”等简单的词。他的爸爸常年在外工作,有一次回来看他,他高兴的喊了声:“爸爸!”声音比较响亮,他爸爸紧紧地抱住他,眼中闪着晶莹的泪光。当他爸爸站起来激动地说:“谢谢你,老师”时,我高兴这来自世间第一声亲情的呼唤是由我引发出来的;我骄傲,我骄傲这特殊的教育给我带来的惊喜!

贺文卓是这个班情绪化比较严重的孩子,有一天课间,一个聋哑学生提着一袋桔子从楼梯往上走,贺文卓看到了,一边喊着“桔子”一边往上追,我连忙拦住了他,谁知他抓起我的手就用力“咬”了我一口。我尖叫了一声,他慌忙松口,几个暗红的牙印烙在了我的右手上。我既委屈又疼痛,眼泪直往下掉。他好像也一下子醒悟过来,愣愣地看着我,眼神中露出惊恐的神色,我忍住泪,把举在半空中想揍他的手放了下来,我劝告自己:“不要冲动,他是特殊的学生,要想法纠正他的不良行为。”谁料,班级中的另一个学生梁鹏宇也看到了桔子,几次哭着往上追。一个桔子竟然让这两个学生如此反常,一种责任感驱使我来到校外附近买来一些分给他们吃。看着他们一边吃一边笑,我那只刚烙过牙印的手仿佛也被抚慰,不再疼痛。

    面对这样一群孩子,我曾慨叹上天的不公,却忽略了上帝赐与我如此纯真、如此可爱的学生,我衷心的爱我的学生,爱我所从事的特殊教育事业。    

 就是这样摸爬滚打过了几年,气过无数次、哭过无数次,3600多个日子生活在这缺少灵性,缺少智慧的氛围中,难免会感到平淡与无聊。可就是为了这群孩子,原本爱静爱沉思的我不得不强迫自己天天看看动画片、看少儿节目,为的是能与他们交流、与他们产生共同语言;为了发掘他们生命中的潜能,多少次挑灯夜读寻找、探索出符合弱智孩子的教育教学方法,正是从这些一点一滴的付出中.我感悟到人生的意义。太多的酸甜苦辣无须言表,生活在这些学生中间,我会看到比太阳还要明媚的笑脸,触摸到同样水晶般的童心。

     我是一名普通的教师,我不能把所有的学生都培养成才,但我是一个普通的母亲。母亲的天性告诉我,我的学生,尤其是这些智障学生,必须像我的孩子一样,在爱的阳光下共享生活的每一天,快乐地生活每一天。我愿意用我的青春与热血去浇灌他们稚嫩的生命,用我的真诚与热情去感动一颗颗封闭的心灵,用我的爱去为他们架起一条通向幸福的彩桥。

 
标签:德育论文 花开无声
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:《威尼斯的小艇》说课稿 (人教版五年级下册)
下一篇:校园安全伴我行 (二年级下册主题班会设计)
教案分类检索
部编本| 人教版| 苏教版| 西师版| 北师大| S版
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学文章分类查询
德育| 论文| 教学计划| 教学总结| 教学反思| 作文指导| 教师随笔| 学生习作| 作品赏析| 备课
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
微信:13958889955 电脑版 瑞文语文网