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阅读:2137 2015-05-23
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2014-2015学年第一学期期末质量检测四年级数学试卷分析报告
四年级数学试卷分析报告
一、学科成绩统计(分学科统计)
1.成绩统计表(保留一位小数)
年级 考试人数 平均分 及格率% 优良率% 备注
四年级 18 73.31 83.33 38.39
2.分数段统计表(单位:人)
年级 总人数 100分以上 99.5—80 79.5—60 59.5—40 40分以下
四年级 18 7 8 2 1
二、学生答题情况分析
根据学生检测成绩和平时学习情况可分为以下几种情形:
A类学生李涛、王若涵、齐延年、顾宪祖、许睿、马雪梅
这些学生平时学习踏实,他们爱学习,竞争意识强。本次检测他们的失分多是由于答题粗心,没有认真审题,没有检查的习惯。是本该答对的题出现了错误,导致失分。
B类学生赵强、王俊翔、张超、李悦、齐浩
C类学生齐延涛、、齐炯、刘秀娴、齐万新、
D类学生许菲、张晶晶、杨文静
三、存在的问题
本次考试失分,究其原因在于教师对学生的习惯养成还不到位。使部分学生审题不仔细、答题不认真、检查不细心。主要表现在应用题上,这部分内容既是教师教的难点,也是学生学习的难点。我分析发现这几部分内容教师教的不到位,学生学的也不扎实。致使学生的成绩优良的不优,不及格的成绩偏低,影响了全班的整体成绩。班上李涛、王俊翔、齐延年、顾宪祖、许睿6人成绩比较好,他们接受能力强,而且家长和老师能够及时沟通,尤其是家长能常督促孩子写好作业,并能对孩子进行及时的辅导。顾睿祖、齐延涛、齐万新、马雪梅这4个同学,他们虽然聪明,但因为学习态度极不端正,家庭作业懒得做、学校作业也经常不交;许菲、刘秀娴、张晶晶、杨文静4个同学性格内向,基础较差,思维迟钝,上课贪玩,注意力不集中;所以这些人成绩较差。
四、具体的整改措施
根据本次检测中存在的问题,为此我将采取以下整改的具体措施:
1、进一步加强业务学习,吃透教材,吃透学生,建立高效课堂,向课堂教学要质量。
2、进一步巩固和提高计算能力,打牢基础。
3、狠抓养成习惯的培养,使学生养成认真审题,仔细检查的习惯。
4、灵活使用教材
平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。尤其是解决问题的教学中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析和编题等训练,让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题。
5、加强同家长的联系与沟通,及时反馈学生情况,提高教学质量。
五、今后的奋斗目标
通过以上的分析,我要努力奋进,争取是自己所带学科成绩迈上一个新的台阶。
(附学生情况具体分析表)
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2014-201
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