从刚踏上三尺讲台起，我就暗下决心，把“培养出值得自己崇拜的学生”当做育人目标。现在已经二十多年了，我从中感到赞赏时师生间的桥梁，他可以改变学生的人生。

   一、值得赞赏

   赞赏他，人在人际交往中非常重要。因为只有让人感到愉悦，才能传递出快乐，双方在欢乐的气氛中谈话，才会轻松、惬意。如果让一个教师赞赏一个乳臭未干的小孩，可能会有些难度。关键是老师心中是否充满爱，是否尊重学生，是否发自内心。因为赞赏它可以激励学生发奋学习的动力，从而改变其人生。

   二、学会赞赏

   抓住机遇给予赞赏，更要抓住学生精彩的回答而给与热烈的赞赏。学生会心的一笑，更能说明我们发自内心的赞赏赢得了他“亲其师，信其道”的决心。这是师生在和谐的教学环境中顺其自然、水到渠成的结果，而不是刻意为之。这更激发了学生学习的兴趣，也有过去的被动转化为主动学习的快乐，学习 也更加用功，成绩也逐步上升。这不能不说明是老师的无意赞赏，收到意外的收获。

   三、运用赞赏

   用赞赏去改变学生的进步和成长。班里一个学生，平时少言寡语，回答问题声音也很小对学习不感兴趣，这让同学们视他为另类。通过几次谈话后，他对老师多了份信任。课上，我有意任他回答一些简单的问题，开始，它特别紧张我就借此给予鼓励。后来他的声音稍大了些，我就提议大家为他鼓掌。从此，他在课堂上积极回答问题，他的作业都是提前完成，我感到惊奇不已：真心的赞赏孩子，不仅可以激发孩子的学习兴趣，换可以改变孩子的生活。

我们都希望得到赞赏，更何况是学生呢？马斯洛关于人的需要告诉我们：每个人都有被人爱和兽人尊重的愿望。如果每个学生都能在阳光中接受老师真诚的赞赏，学生的潜能就会迸发出来，经会受到意想不到的教育教学效果。