教育当如写诗                           

                                    小荷老师  胡金菊（橘子）

　　　　　　

                     踏歌而往江南香，竹径深深百花藏

                     假山假水真蓬莱，亭台楼阁忘思乡

                     残叶落英也入眼，静坐三日不觉烦

                     一朝醉卧姑苏城，南柯梦醒也无憾

                     ——《诗意江南，醉在姑苏》

　　“诗意江南，酔在姑苏”是苏州留给我的美好印象。

　　走之前给妈妈打电话，她说上有天堂，下有苏杭这下又圆了你一个愿望啦。是的，从踏上火车那一刻，我就知道这个城市必将给我带来惊喜。久未远行，我的行囊里装满期待，

　　一是期待这座城的小桥流水理顺我烦乱的思绪，二是终于可以一睹苏州小荷的芳容。

　　在五点的晨雾中到达，经过一番周折才来到总部，老师们已经在前台等候多时了，甚是感动。但还来不及仔细参观，就匆匆领了住宿卡到旅社办理入住。稍作休整后就开始上课了。

　　主持人是樱桃姐姐！我立刻想到了要合影一张，没带孩子们的本子来讨签名有点遗憾。樱桃姐姐，薯条老师，甪直古镇，作文博物馆……这些曾感到遥远的人物一下了近在眼前，这下回去可以和孩子们唠嗑了。我真想给孩子们写一封信，内容大致是：亲爱的孩子们，见信好，苏州今日晴。17摄氏度。橘子在这里经历了一场关于教育的洗礼，历时三天……

　　大侠讲的一个小诗人假装自杀的故事和父母为孩子迁徙云南偏僻小村的故事很是震撼我，教育为何物？

　　教育首先是一种保护，保护孩子爱玩的天性，保护他成长应有的形状。教育是唤醒，唤醒他们对自身对世界的认识，教育是尊重，尊重孩子的自由，尊严与话语权。

　　前辈们用累积几年，甚至十几年的教学经验浓缩成一堂堂精彩的课，十分珍贵，但很遗憾我没能一字不落地记下来。印象最深的是薯条老师，他的课堂十分生动有趣，一个老师的人格魅力显现就是他控堂的最佳方式。每一个成功出色的人，一定都付出了许许多多努力。所以如果有你想有一天让别人看见出色的你，那就从现在开始默默努力吧。

　　这一次苏州师训给我的收获总结起来就是——教育当如诗，作为一个小荷母语老师更应有如诗的教育美感。

　　应有“踏歌而往”教育行业的愉悦豁达心态，有“江南香”温婉又不失独特的个性，应有如“竹径深深百花藏”的渊博知识。“假山假水真蓬莱”的气度，善意的谎言和教学气氛营造有时失真，无法显现真我，但为了孩子，适当的牺牲换来“真蓬莱”的美景也不失为一种收获。亦应有“亭台楼阁忘思乡”的投入与忘我境界。

　　作为一个老师，五年后，十年后的境遇大致上可以预见，那时年华已老，也许声音嘶哑，华丽尽失，但我以为作为一个有诗意的教师，即使“落英”与“残叶”在眼中停驻，也应有 “静坐三日不觉烦”的平和。“一朝醉卧姑苏城，南柯梦醒也无憾”今时今日步入教育的“姑苏城”，酔悟教育的深刻意义，即使将来蓦然回首，几十年的教学生涯也如南柯一梦，但我相信心中并不会对此感到悔恨遗憾，这便是教育的诗意魅力，虽为照亮别人而燃尽自己，但也成就了存在的意义。

　　教育当如写诗，字字斟酌，浓缩成精美的一段，写的人用心极致，读不懂的人大费周章，但总有千千万万的人来解读，千千万万的人在诗意中领悟存在的价值。