预习卡

自读教材第77页，完成下面的问题

★情境中出现的数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

★情境中出现的数叫＿＿＿＿ 数

我是小小调查员

★我从生活中搜集到这样的数

我的发现：

百分数的意义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。百分数也   叫做＿＿＿＿＿或＿＿＿＿

实例剖析：

            60%          读作＿＿＿＿＿＿（注意：＿＿＿＿＿＿）

         百分之四十二     写作＿＿＿＿＿＿（注意：＿＿＿＿＿＿）

预习展示导航：

小组内交流预习卡的完成情况

找一组把情境中出现的数字板书到黑板上

组内交流搜集到的数字找一组上台展示（展示语言：这是我从＿＿＿发现的，（我的爸爸）告诉我它读作＿＿＿，它表示＿＿＿是＿＿＿的100分之＿＿＿

集体归纳

集体完成

           

课题 百分数的意义和写法 课型 新授课 年级 六年级 授课人

学  习  目  标 1．我知道百分数表示的意义

2．我会读出和写出百分数





教学过程

内容线 方法线



课前三分钟

课堂导入

研读学习目标

预展我 精彩

课堂训练

课堂总结

课堂评价

课外拓展

布   置  作   业



数字成语（听意思说成语）（3分钟）

利用77页的情境图导入课题（板书课题）

出示学习目标

按预习要求展示预习内容

新知识巩固（限时2分钟）

1.写出下面的百分数

百分之一       百分之二十八      百分之零点五

2.读出下面的百分数

17%  45%  99%  100%  121%

课堂提高（限时5分钟）

一．下面的正方形表示 “1” ，涂色部分先用 分数表示，再用百分数表示。

 

分数  （    ） 分数  （    ）

百分数（    ） 百分数（    ）

二．我是小裁判

1. 最大百分数的是 100％ ,最小的百分

   数是1％。….………………….. … .    (     )

2. 六年级植树的成活率是97％棵。.. .     （    ）

3.某工厂今年产值是去年产值的 108％，

说明今年产值比去年多。… …  .. ..    （    ）

通过本课的学习我知道了百分数表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。百分数又叫做＿＿＿＿或＿＿＿＿。

这堂课同学们表现的：

用百分数表示下面的成语

十拿九稳       百里挑一     十全十美  

   

练习十八的第2  3题

主持人说意思（大家猜并有一人书写）

学生展示搜集到的数字，教师导入

齐读学习目标

导航：按预习展示导航

第1题找同学展示到黑板上

第2题对子互读纠错组长检查读的情况并汇报

对子互评 做错的请改正

组内讨论并找一组汇报  其他组质疑交流

导航：

指名回答 多找几名同学